物理人教版九年级全册15.4 电流的测量.4电流的测量教案

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1、15.4电流的测量教学目标：1、了解电路中的电流形成原因是电荷（定向）移动。2、从常用电器的电流值感知电流的单位“安”。3、了解电流大小与用电器的工作状态的关系。4、学会把电流表连入电路侧电流。5、学会电流表使用不同量程时的读数。重点：电流的概念；电流的单位；学会使用电流表测电流的方法。难点：正确使用安培计测电流并可熟练测串、并联电路电流。教学过程：一、创设情境，导入新课现在老师已经给同学们准备了一些器材，请同学展现一下自己能工巧匠的本领，尽快地使一盏小灯泡亮起来。还现在开始，看哪一组最快的完成（同时展示：发光的小灯泡）师：好，一组亮了，两组完成了，三组、四组….

2、.师：停，很好！现在每一组都让小灯泡亮起来了，果然名不虚传啊！请问灯泡为什么会亮啊？生：因为电路中有电流。（若答不出来则演示：开关断开和闭合的情景。问：为什么闭合开关后电灯就亮了呢？开关闭合前后电路有什么变化呢？生：开关闭合后电路中会产生电流，正是电流把能量从电源输送到了用小灯泡上使小灯泡发光。）师：这电流又是怎么产生的呢？你心目中的电流是什么样子的呢？二、师：电流的形成是怎么回事呢？它和水流的形成是否有相似之处呢？下面让我们走入神奇的微观世界。（展示导体的微观结构部分视频）师：要想了解电流，首先要先了解导体，导体里有许多电荷。未通电时，导体里的电荷不停的做无规则

3、运动，但它们朝任何方向的电荷数目大致相等，所以没有电流形成。问：结合水流的形成，你能猜想电流是如何产生的吗？生：（提示）如果电子像水流一样定向移动，就可以形成电流。接着展示视频，并分析得到：电荷的定向移动形成电流，电流通过小灯泡使小灯泡发光。（目的是与前面的水流呼应）电流的产生的原因是电荷的定向移动。水流有方向，我们把水流动的方向规定为水流的方向。那么，电流的方向可以怎样规定呢？（生：电荷移动的方向）但是我们小学已学过电荷有正电荷和负电荷两种，电流的方向是正电荷移动方向还是负电荷移动方向呢？请听电流的自述。（音频：电流的自述）师：也就是说，正电荷定向移动的方向规定

4、为电流方向。但是金属导体中能自由移动的是电子，带负电荷。带负电荷的电子定向移动的方向与电流方向相反师：听了电流的介绍后，我想请一位同学分析下电源外部电路：电流的方向如何？（从电源的正极指向负极的）真正移动的是什么？（电子）电子移动的方向如何？（从电源的负极流向正极的）电流的方向与电子移动的方向是相反的。三、师：我们已经发现了水流和电流间的很多共同之处，另外和水流一样电流还有大小，水流的大小用流量来表示，而电流的大小用电流强度来表示。电流强度简称电流，用I表示。电流的单位是：安培，简称安。符号用A表示。多媒体展示：安培简介（可以简单点）和其他单位一样，电流单位除了安

5、培外，常见的单位还有毫安（mA）微安（µA）1A=1000mA1mA=1000µA师：为什么对电流来说除了安培外常见的是这么小的两个单位，而不是更大的单位呢？我想了解了常见用电器的电流值后我们就可以得到答案了。多媒体展示常见用电器的电流值。（加：用一节干电池供电的普通小灯泡的电流：0.2A）我们可以发现安培是一个比较大的单位，所以比安培小的单位更常见。师：我们已经知道电流是有大小的，那对于大小不同的电流该如何判断呢？四、演示：我现在把刚才电路中的一节干电池替换成两节干电池，同学们觉得哪个电路中的电流要大一些呢？生：两节干电池的电路中。师：对比两个电路灯泡的亮度有什

6、么变化？生:电流大的灯泡亮。师：也就是说我们可以通过接入小灯的亮暗来判断电流的大小。而如果我想知道具体的数值，该如何测量呢？生：电流表师：（出示电流表）这就是测量电流的仪器——电流表。用符号－－表示。我们第一次接触电流表，要想知道他的使用方法，该怎么办呢？请同学们想一想，当我们家里新买电器不知如何使用时，我们该怎么办？（使用说明书）师：会看说明书是一种很重要的能力，在现代社会，科技产品更新非常快，我们要正确掌握新产品的用法，一定要先看说明书。师：那现在每组同学手上就有一份说明书，请同学们结合电流表的实物，认真阅读说明书。以四人小组为单位，派代表回答下面两个问题。（

7、提示：说明书给的信息很多，有些是给使用者看的，有些是给修理者看的，请同学们从一个使用者的角度，从众多信息中提取有用的信息。）1.请介绍一下电流表的外观结构。2.请介绍电流表的使用及操作。生1：外观结构：表盖罩（罩住了什么东西？表盘，指针，符号重点介绍一个符号A即表示该表为电流表，又说明读数时要以安培为单位）机械调零，表壳，三个接线柱：(3A接线柱，0.6A接线柱，负接线柱)师:这三个接线柱有什么用？生:将电流表接入电路。师：三个接线柱要怎么组合才正确呢？不同的组合又有什么区别呢？生：正负接线柱间组合。导线接负接线柱与0.6时，测量范围是-0.2—0—0.6A，量程

8、为0—0.