明眸善睐第一瞥

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1、明眸善睐第一瞥——材料作文拟题技巧考纲解读高考考纲规定：不拟标题扣2分，拟题不当扣1分。“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。心理作用:先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。评分作用:不拟文题扣2分，拟题不当

2、扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。必须明白拟题的重要性标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点标题是让人一见钟情的因子标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角Z.x.x.K1.题目偏离材料的限定。2.题目过大、宽泛，没有针对性。3.题目过长，显得松散。目前我们拟题存在的问题：5.题目没有韵味，缺少文采4.题目没新意，落入俗套1、掌握材料作文拟题的三种基本方法。2、通过精彩的作文题目的探究和感受，学习拟写精彩作文题目。学习目标：学科

3、网自我诊断：他们需要思想上的帮助人性与道德理智正解文化差异看不出文章立意题目太大，没有针对性直接把关键词当标题词，既虚又泛无价值，没有明显针对性还有我们熟悉的：《学会宽容》《学会感恩》《学会理智》《学会独立思考》《学会……》《莫为浮云遮望眼》《莫为小事伤和气》《莫为失败找借口》《莫为……》千篇一律，缺乏韵味还有我们熟悉的：《一分为二看问题》《事物是有两面性的》《坚守本心》《不忘初心，方得始终》《用发展的观点看问题》《一米阳光，花开半夏》任何材料均可用的“万能”标题评判标题优劣的标准内容上紧扣话题、材料,揭示文章主旨,

4、体现文体特征形式上语言上新颖,优美,有特色简明,精练,有内涵,有文采1准确的扣题意识2优质的目标意识“人无我有，人有我优”（新、优）3小角度的定位意识角度小，立意深。拟题时应有的几种意识1、第一种模式：保守拟题法2、第二种模式：保险拟题法3、第三种模式：创新拟题法材料作文拟题常用的三种模式：例题解释阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)“正能量”本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。你对“正能量”有何联想和感悟

5、?请据此写一篇文章。可以编述故事，也可以抒发感情、议论说理。立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。z.xx.k这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，直接以从材料中提炼出来的中心话题作为作文的题目。第一种模式：保守拟题法例：中心话题：正能量保守拟题：正能量第二种模式：保险拟题法这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题，再用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟出的题目通常就是文章的观点。例：关键词：正能量保险拟题：焕发正能量传递正能量这就是正能量正能量，我们需要你第三种模式：创新拟题

6、法这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，先从材料中提炼出关键词、关键句，再围绕主旨意思发挥想象和联想能力利用各种手法拟题。中心话题：正能量创新拟题：比喻比拟反问呼告对偶《正能量——我们的加油站》《与“正能量”同行》《让“正能量”芳香四溢》《尽情释放你的正能量》《生活岂能无“正能量”？》《积蓄正能量，疏导负能量》《正能量和负能量》并列（一）作文拟题常用的修辞手法：1、比喻2、比拟3、反问4、引用5、化用6、夸张7、对偶8、呼告(二)其他作文拟题手法9、并列组合10、设置悬念11、反向拟题作文拟题常用的手法：例：《“正能

7、量”——我们的加油站》《欣赏如光，赞美如花》《诚信是金》《诚信——人生的信用卡》《亲情是空气》《父爱是座山》《微笑是一把神奇的钥匙》1、比喻：z.xx.k例：《与“正能量”同行》《携“正能量”一起飞翔》《“诚信”的自白》《我和幸福有个约定》《请别践踏亲情》《天空的期盼》《低素质，再见》《谁来为亲情“扶贫”》2、比拟：例：《生活岂能无“正能量”？》《生活怎能缺少赞美竞争？》《亲情岂可漠视？》《诚信岂可抛？》《岂以亲疏辨好恶？》《怎一个“情”字了得？》3、反问：例：《物竞天择，适者生存》《淡妆浓抹总相宜》《横看成林侧成

8、峰》《常回家看看》《阳光总在风雨后》《我的未来不是梦》《一句话，一辈子》《赠人玫瑰，手有余香》4、引用：例：《竞争不是无情物》《竞争，也需要见贤师而美之》《桃花源祭》《诚以养德，信以修身》《都是答案惹的祸》《道德苦旅》5、化用：6、夸张：例：《世界很小是个家》《一书一世界》《贪心不足蛇吞象》7、对偶：例：《积蓄正能量，疏导负能量》《欣赏他人，挑