语文人教版五年级下册记一件令人感动的事

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1、《记一件令人感动的事》教学设计教学目标：1．学会把一件事写清楚，写具体，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。2．学会在生活中寻找感人的材料，逐步培养成留心观察生活的习惯。3．能恰当地运用一些写作手法，增强文章的可读性。教学重点：学会把事情的经过写清楚,重点部分写具体写详细。教学难点：如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把感受最深的部分写具体，写生动。教学准备：1、《十大感动中国人物——刘伟》故事课件。2、课前学生搜集生活中令人感动的事。教学过程：一、导入1、（板书课题）《记一件令我感动的事》2、读作文要求，说说记事文章要注意些什么？要交待六要素（时间、地点、人物、起因、经过、

2、结果）。好，咱们再看题目，文章还有别的限制吗？（有,必须是令我感动的一件事）3、师：怎样紧扣题意怎样紧扣中心写好一件感动的事呢？我们的生活多姿多彩，我们的生活是个万花筒，我们的眼睛看着，我们的心灵感受着，请想想有没有经历或看过或听说过一些令我们感动的事情呢？想想看有没有？二、举实例感受“感动”。（1）在古代，有黄香温席的故事就让我非常感动，小黄香九岁时侍候生病的妈妈，妈妈去世后，为照顾好爸爸，夏天为爸爸扇风赶蚊子，冬天，为了不让爸爸冷着，每天晚上为爸爸暖被窝，小小年纪，懂得孝顺父母，真让我们感动。（2）、前几天，湛江日报登载的女大学生背着瘫痪的父亲上学的故事，为了方便照顾生病的父

3、亲，女大学生在学校旁租了一间便宜的地下室一边照顾父亲，一边上大学。（3）、还有徐闻县一个叫陈那泗的老人，省吃俭用，为民修路二十载，受惠村庄达十四条，而自己却依旧住在破旧的平房里。（雷锋精神的体现）(4)、让我们震撼的事情太多了，比如5.12汶川大地震，一位母亲为了救怀中的孩子，咬破手指，用血来维持孩子的生命，直到孩子获救。（这件事老师也是从报纸上看到的，这位母亲很伟大，我们要向她致敬。）(5)、还有一个村庄遭遇泥石流，一对夫妇为了救孩子，妻子站在丈夫的肩膀上，把孩子高高举起，孩子得救了，夫妇俩却被泥石流淹没了。(6)上个星期我从湛江日报还看到了《慈父湛江种菜游子广州品尝》很感动，

4、讲的是徐闻一位退休老人，为了让在广州工作的儿子吃上无公害食物，不顾年事已高，承包村里十多亩农田，种植粮食和蔬菜，捎寄给千里之外的儿子品尝，真是可怜天下父母心，太令人感动了。(7)、特别是前段时间杭州发生的一件事，杭州最美妈妈吴菊萍冒着生命的危险，徒手去接一个从十楼掉下来的小女孩，一个平凡的女人创造了一个爱的奇迹，挽救了一个幼小的生命。（这件事感动全中国乃至全世界，吴菊萍妈妈被评为2011年感动中国十大人物之一）师：人间大爱无处不在，真情让人间充满美好，刚才这些都是同学们看到的或听到的让人感动的事，如果亲身经历的更好,这些都可以作为我们写作的内容,写作的材料。记一件令我感动的事，要

5、写好这类文章，关键是选取材料，材料选得好才能写得好，但材料来源于生活，所以同学们平时要多看书看报，仔细观察身边的人和事，积累素材，为什么有些同学往往一看作文题就觉得没东西可写呢？就是没有仔细观察，积累素材，巧妇难为无米之炊，多巧多能干的媳妇没米也做不出饭呀，对不对？。（板书：看到的、听到的、经历的、内容）师：今天老师也搜集到的一个真实的令人感动的故事，带来和大家一起来分享。请看断臂钢琴师刘伟的故事。三、课件出示：断臂钢琴师刘伟的故事。1、师问：老师看到你们专心致志的神情，还看到许多同学湿润的眼睛，这个故事哪个场面哪个镜头最令你感动，或者说最令你动情的是哪里？2、生：（1）看到失去

6、双臂的刘伟穿衣洗脸吃饭，有种心酸的感觉，（是啊，穿衣洗脸吃饭这平常得不能再平常的动作对于失去双臂的孩子，一切都要重新学来，每一步该有多艰辛。）生：（2）刘伟游泳训练时，教练按住他的脚，他的身体奋力向上抬起时的情景，可见他为了实现自己的冠军梦，所作出的不懈努力。生：（3）、最感动，应该是刘伟学游泳，正如教练所说，游泳正常人是用四肢来平衡身体的，而他只能用脚来平衡，一不小心，就会翻到水里。（还有吗？）生：（4）、最令我感动还有刘伟在得知身体出现问题不能再游泳时，没有灰心，重新选择了弹钢琴，他勇敢面对困难，反复用脚趾练习，脚趾磨出了血泡仍不放弃，把所有的不可能变成了现实。师：同学们说得

7、真是太好了，刘伟虽然身残，但他能正视现实，并勇敢地与命运抗争，为了追求自己的目标，不惜一切的努力，具有常人所不具备的坚忍不拔的精神和坚持不懈的毅力，克服令人难以想象的困难、挫折，令我们感动，大家就以刘伟的故事来写这篇文章吧，写时你认为最令你感动的镜头、场面描写要细致，包括事件中人物的语言动作表情心里活动的描写，下面开始动笔吧。四、生练写作文。五、随堂评点两篇作文。比较师：（1）第一篇文章有没有交代六要素，事情经过有没有写完整？这一点这位同学都做得很好。特别是第一段老师读一读，先写