人教版小学语文课文4《四个太阳》

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1、四个太阳第二课时教案教学目标1.认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。　教学重点1.认识13个生字，会写6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　教学难点感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。　教学用具:媒体资源　教学课时:2课时。　教学过程第二课时 一复习生字(1)同学们，谁能把上节课我们学过的生字读正确？我们一起读一读吧！太阳道送忙尝香甜温暖该颜因(2)同学们还记得这几个生字吗？我们先读一读，再听写。太阳校金秋因为(3

2、)听写开始啦！（提示：教师听写本课生字。）请同学们自己核对一下，看看自己写对了吗？没有写对的字，请你自己修改正确，在练习本上多写几遍，把它们记牢。二 范读课文(1)上节课，我们认识了一个小画家，他画了四个不同的太阳，每个太阳都代表了他的一个心愿，他有什么美好的心愿呢？让我们先来跟老师一起读一读课文吧。（2）请同学们自己读一读课文。三学习课文（1）小画家画了个绿绿的太阳，送给了____，为什么呢？因为夏天很炎热，送个绿绿的太阳给夏天，就可以让我们感受到清凉。(2)他又画了个红红的太阳，送给了______，这又是为什么呢？因为冬天很寒冷，

3、送个红红的太阳给冬天，人们就可以感受到温暖。（3）小画家的心愿多么美好啊！他还画了一个金黄的太阳，准备送给谁呢？课文第几段讲了这个内容？谁愿意为大家读一读？（4）小画家为什么要画个金黄的太阳送给秋天呢？让我们一起去感受秋天吧！（5）到了秋天，秋姑娘带着许多惊喜来到了大地，她给我们带来了什么惊喜呢？　　果园里，果子熟了。这些都是什么水果呢？你想吃吗？谁能把你的心情读出来呢？（6）同学们，秋天是一个丰收的季节，果子真好吃，难怪“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。”（7）请你再读一读，分享丰收带给我们的喜悦。（8）秋姑娘离开了

4、，我们进入了漫长的冬季。但是有了红红的太阳，我们不再觉得寒冷了。很快，春姑娘悄悄地来到了我们的身边，小画家在想：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？”同学们，你们能告诉他春天是怎么样的吗？（9）春天到底是什么样子的呢？我们一起去找找春天吧！（10）春天多美啊！同学们能用学过的四字词语形容一下春天吗？（11）春天有那么多的变化啊！老师想提议小画家画个天蓝色的太阳送给春天，因为我希望春天的天空能越来越晴朗!　　同学们你们想提议小画家画个什么样的太阳送给春天呢？(12)谢谢同学们的提议！小画家终于想出来了：“噢，画个彩色的，因为春天是个多彩的

5、季节！”我们一起把小画家的想法读一读吧！（13）同学们读得真好啊！我们仿佛真的看到了那么美的春天，还有那么美好的世界！让我们带着这种心情再来美美地读一读课文吧！四、指导写字1.出示田字格写好的生字：“因、为、秋”让学生观察，这几个字有什么特殊的地方，什么地方最难写。2.强调笔画：为的笔顺是：点、撇、横折钩、点。3.学生自已练习写。以上教学过程结合动画课件辅助完成。五、课堂小结　同学们，通过学习课文，我们了解了小画家的心愿，这些心愿是那么美好，你们感受到了吗？