欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:40400389
大小:13.64 KB
页数:4页
时间:2019-08-01
《柔情似水古筝轻音乐》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、荷叶圆圆教学设计执教者:杨晓娟教学目标:1、认识12个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、借助图画阅读,大胆想象,发挥想象力。4、理解课文内容,体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿快乐的心情。教学重点:学习生字,正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:背诵课文。理解课文内容,体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿快乐的心情。教法与学法:教法:引导法。学法:朗读领悟法。教学准备:荷叶道具、头饰、多媒体课件、图片。课时安排:第二课时。一、导入同学们,请看这幅图是什么呀?出示荷花幻灯片。图上的荷花漂亮吗?荷花的叶
2、子就叫荷叶,今天我们就来学习荷叶圆圆。二、新授1.学习句子荷叶圆圆的,绿绿的。教师指导朗读,学生感悟句子的含义。2.学习会认生字。教师指导学生观察生字的音、形、义,让学生说出平时学习这些生字时应注意什么,且让学生扮演小老师领读这些生字。3.读课文,要求读准字音。4.闯关游戏。第一关:(1)读字做动作:(蹲)(躺)(2)我会猜:三个日(打一字);一喜欢就开口笑(打一字)。教师引导学生说出答案:(晶)(嘻)第二关:我会读句子(1)小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”(2)小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”第三关:我会读这段
3、话(1)小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。(2)小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。第四关:我知道(1)荷叶是什么样子的:()()同时出示香蕉,苹果的图片操练此种句型。(2)荷叶的小伙伴有:()()()()(3)他们分别把荷叶当作:()()5、分角色表演课文内容。三、拓展相约去赏荷。四、布置作业
此文档下载收益归作者所有