19.棉花姑娘教学设计

《19.棉花姑娘教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学一年级语文下册课文19、棉花姑娘教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“棉、娘”等13个生字。2、会写“病、医”等7个字。3、认识偏旁“大”字旁（二）能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文，读好请求的语气。（三）情感目标：认识一些对人类有用的鸟类和益虫。二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。三、教学难点：理解课文。四：教学方法：讲授法演示法练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：课件六、教学时间：二课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，直接看图片出示棉花图片，根据课题提出问题，如，棉花有什

2、么作用呢?这一课讲了棉花姑娘的什么事？今天我们学习一篇课文，就是关于种子棉花姑娘的故事。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题《棉花姑娘》，请大家把课题读两遍。让我们去读课文。三、学习生字（一）初读课文1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。2、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。mián　niánɡ　zhìyànbiéɡàn　rán qí　kē piáobìtǔ lɑ yī　qī棉　　娘　　治   燕　别　干  然　奇　 颗   

3、瓢　吐　啦　医　七xīnɡ　　星2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如学习生字娘：音节：两拼音节，偏旁：女字旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。多音字    ɡàn  干活 干           ɡān干净 反义词可恶——可爱 近义词可恶——可恨  惊奇——惊讶 （三）书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写

4、一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一）带拼音朗读生字1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构。2、教师领读。（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字（我会读）齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读五、我会读(课后朗读)1、学生一起朗读。2、开会车朗读。六、看图片认识生字通过图片.认识生字蚜虫啄木鸟燕子七星瓢虫生字注音并组词Zhibieganxingniang治（治病）别（别人）干（干活）星（星星）娘（姑娘）七、小结1、今天我们一起学习了什么?2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生字。4

5、、初读了课文八、下节课我们做什么？1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。