鄂教版四年级科学上册单元复习题

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1、鄂教版《科学》四年级（上）单元练习题第一单元（1——5课）一、填空题1、和前一年比我们（又长大了）2、科学合理的预测对我们的（科学研究）具有极大的指导作用3、在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体作（参照物）4、要准确描述物体的位置，（弄清楚方向）是很重要的5、学校旗杆的影子在一天中是变化的，早上影子在（西边）、晚上影子在（东边）6、上午旗杆的影子长短也是变化的，从早上到中午影子由（长逐渐变短）二、判断题（将你认为对的画√错的画×）1、和一年前比较，我身体变化明显的是身高和体重（√）2、一年来我的手没有发生变化（×）3、预测不是随意

2、想象，它是对一些问题进行的一种科学合理的推测（√）4、升国旗用的是动滑轮（×）5、通过观测物体的影子可以辨别方向（√）6、动滑轮能省力，定滑轮不能省力（√）7、一天中影子的变化是没有规律可循的（×）8、一天中气温的变化与太阳在天空中的位置有关（√）三、问答题1、和一年前比，我们的身体发生了哪些明显的变化？（长高了、增重了、四肢变粗了、女生开始发育、个别男生出现喉结）2、描述学校旗子所在的位置一般以什么作参照物？（一般以校门、教学楼、运动场、广场等为参照物）3、滑轮可以分为几类，各有什么作用？（可分为动滑轮、定滑轮和滑轮组；动滑轮能省力但不

3、能改变用力方向、定滑轮不能省力但能改变用力方向、滑轮组既能省力又能改变用力方向）4、说一说一天中影子变化的规律？（上午，影子在物体的西边，中午，影子在物体的身下[夏天]或正北方[除夏天以外]，下午，影子在物体的东边）5、太阳的运动与物体的影长之间有什么联系？（早上和傍晚太阳高度较低，物体的影子较长，中午太阳高度较高，物体的影子较短）6、太阳的运动与气温之间有什么联系？（早上和傍晚太阳高度较低，阳光斜射，气温较低；中午太阳高度较高，阳光直射，气温较高）7、连接吊车钓钩的滑轮是动滑轮还是定滑轮？（动滑轮）四、实践技能题1、到一个陌生的地方去旅

4、游，你靠什么辨别方向？（晴天白天看太阳，晚上看北斗星；阴天看树冠生长的方向，树冠南边生长的茂盛一些即密一些）2、做课本P7下面的比实验，填表格。（参照“三（3）”的答案）3、认真做课本P10的实验，完成表格内的内容，说一说物体影子的变化规律。（参照“三（4）”的答案）4、做好课本P11-P12的观察实验，填表格。讨论太阳的运动与物体的影长及气温之间有什么联系。（参照“三（5）、（6）”的答案）第二单元（6——10课）一、填空题1、校园里，有许多动植物与我们（和谐地）生活在一起2、观察树木时，不要（弄伤）了树木，也不要随意（采摘叶子）3、我

5、们观察小动物的“家”应该带上（小棍子、手套、放大镜、小铲子）等工具4、知了的家安在（树上）、鱼的家安在（水中）、燕子的家安在（屋檐下）5、捉来的小动物，我们观察后应该（放回大自然）6、昆虫这类动物的特点是：（身体分为头、胸、腹三个部分，腹部有六条腿）7、荆门地区生长最多的树种是（松树）8、（红鳟鱼）是漳河的名贵鱼类9、观察一棵树的方法有：（测量树干的粗细、拓印树皮、观察树叶）二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×）1、我们的校园里有许多飞禽走兽（×）2、通过观察一片树叶可以知道这是一棵什么树（√）3、荆门市的市树是石榴（√）4、校园里

6、的树都是一年四季不落叶子的树种（×）5、蚯蚓的家安在阴暗潮湿的泥土中（√）6、蝴蝶、蛾、蚕、螳螂等大都是昆虫（√）7、昆虫都是能吐丝结网的小动物（×）8、灌木是一些长得较矮小的树类（√）三、问答题1、在什么地方容易找到蜈蚣？（在阴暗的石块、土堆、腐树干等下面容易找到蜈蚣）2、给一棵树做一个“身份证”一般有哪些内容？（给一棵树做一个“身份证”一般有树名、树龄、树高、叶的形状、作用和用途等内容）3、捉到小动物观察后应该怎样处理这些小动物？（捉到小动物观察后应该将它们放回大自然）4、怎样捉蚂蚁带回家观察？（在蚂蚁出没的地方放置食物、用毛笔将蚂蚁

7、刷入瓶内、用带有气孔的盖子盖好）5、蚂蚁的身体结构有什么特点？（蚂蚁的身体结构的特点是：身体分头、胸、腹三个部分；头上有一对触角，胸部有六条腿，有的蚂蚁还有一对翅膀，是昆虫类动物）6、蜈蚣和蜘蛛为什么不是昆虫？（因为蜈蚣有许多条腿、蜘蛛有八条腿，而昆虫只有六条腿，所以它们都不是昆虫）7、你住的房前屋后有哪些小动物？（略）四、实践技能题1、制定一分观察校园内动植物的小组观察计划（小组观察计划一般包含，观察的内容、时间、地点，参加人员及分工，观察结果处理等）2、制定观察一棵树的观察计划参考课本P21上表格（例：观察内容：观察山上的松树，观察方

8、法：测量、拓印、肉眼观察，需要准备的工具：皮尺、白纸、铅笔、笔记本等）3、找出课本P27、P28图中的昆虫（课本P27、P28图中的昆虫有：蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、蟋蟀、蜜蜂、苍蝇、螳螂、金龟