七年级历史下册统一多民族国家的巩固和社会的危机单元复习

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1、临汾市解放路学校李娟统一多民族国家的巩固和社会的危机单元复习1、明朝的建立 （1）时间：1368年。 （2）都城：应天（今南京）。 （3）人物：朱元璋（明太祖）。2、明太祖加强君主集权的措施 （1）地方：废行省，设三司。 （2）中央：废丞相，撤中书省，权分六部。（3）设特务机构──锦衣卫，由皇帝直接负责。 （4）改革科举制度，实行八股取士。3、明成祖加强君主集权的措施（1）迁都北京①时间：1421年②目的：加强中央对北方的控制（2）继续执行削藩政策。（3）设特务机构东厂，由宦官直接统领。厂卫特务机构的设

2、置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。一、郑和下西洋1、条件：明朝前期，我国是世界上强盛的国家。2、目的：为了加强和海外各国的联系，明成祖派遣郑和下西洋。3、经过：1405—1433年，郑和的舰队从刘家港出发，先后七次下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。4、意义：郑和下西洋是世界航海史上的壮举，比欧洲航海家的远航早半个多世纪，郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。二、戚继光抗倭1、结果：抗倭取得重大胜利，东南沿海的倭患

3、被平息。戚继光是我国的民族英雄。2、胜利原因：反侵略的正义战争；戚家军纪律严明，作战英勇；戚家军与其他爱国军民积极配合；戚继光卓越的军事韬略和智慧才能。三、葡萄牙攫取了在澳门的居住权1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。一、清王朝建立1、建立：1636年，皇太极（清太宗）在盛京称帝，改国号为清。2、清军入关：1644年顺治帝迁都北京，逐步建立起对全国的统治。二、君主集权的强化1、军机处的设立目的：加强君主专制。时间：雍正帝时。影响：军机处的设立，标志着我国封建君主集权达到顶峰。（是封建制度走向衰落的政治表现

4、）。2、大兴文字狱目的：控制思想，加强君主专制。特点：康熙、雍正、乾隆三朝规模大，次数多，愈演愈烈。性质：一种文化专制政策。危害（评价）：造成了社会恐怖，摧残了人才。许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。一、开辟荆榛逐荷夷1.郑成功收复台湾（1662年）2.1683年，清军进入台湾。1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。3.意义：台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。郑成功是我国历史上的民族英雄。二、中国人民的抗击──雅克萨之战目的：保卫祖国领土。经过：康熙帝

5、组织两次雅克萨之战，打败沙俄侵略者。结果：俄败，被迫同意谈判解决中俄东段边界问题。三、中俄《尼布楚条约》的签订时间：1689年。地点：尼布楚。内容（或意义）：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。性质：平等协商签订的第一个中俄边界条约。一、西藏地区1.册封达赖、班禅顺治帝赐予五世达赖“达赖喇嘛”封号；康熙帝赐予五世班禅“班禅额尔德尼”封号。册封制度：以后历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。2.驻藏大臣的设置：1727年清政府设置驻藏大臣，驻藏大臣代表中央政府，同达赖、班禅共同管理西

6、藏事务。3.作用：加强了中央政府对西藏的管辖。二、新疆地区1、措施：平定大小和卓的叛乱；设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区；驻扎军队，设置哨所。2、影响：加强了对西北地区的统治。三、土尔扈特回归祖国意义：为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉篇章。四、清朝疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南包南海诸岛。成为亚洲东部最大国家。一、资本主义萌芽1、资本主义萌芽产生：时间：明朝中期以后。地点：江南的苏州、松江等地的棉纺

7、业中。标志：出现“机户出资、机工出力”的机房。实质：机户和机工之间是雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。2、发展：清代部门增多，生产规模进一步扩大。二、“闭关锁国”的政策1.原因（1）清朝推行“重本抑末”政策，压抑、限制民间工商业的发展。（2）由于自给自足的经济稳定，统治者认为天朝物产丰盈，无需同外国经济交流。（3）担心国家领土主权受到侵略，害怕人民同外国人交往，危及统治。2.形成过程（1）清初实行海禁政策，不许擅自出海贸易。（2）统一台湾后，开放四个对外通商口岸；对商品种类和船只严格限制。（3）后只开放广州

8、一处，规定由“广东十三行”统一经管。3.影响（1）积极：对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。（2）消极：使清政府与世隔绝，既看不到世界形势的发展变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。清朝西藏地区：1、顺治帝赐予五世达赖“达赖喇嘛”封号；康熙帝赐予五世班禅