江苏大学-自然辩证法讲稿

《江苏大学-自然辩证法讲稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、自然辩证法讲稿人文社会科学学院钱兆华导论第一节　自然辩证法课程简介一、自然辩证法作为课程、专业、学科的原由及名称二、自然辩证法的研究对象、学科性质和体系结构1、研究对象：(1)自然界存在、演化的一般规律以及人与自然的关系——自然观(2)人类有效认识自然的方法——科学技术方法论(3)科学技术自身的性质、功能及发展规律——科学技术观2、学科性质：它是马克思主义的科学技术哲学，是自然科学与马克思主义哲学之间的中介或桥梁3、体系结构：自然哲学自然辩证法=>科学哲学技术哲学第二节自然辩证法的历史和现状一、自然辩证法前史1、古代朴素的自然观（

2、1）探索自然界的本原或最终构成（2）用思辨的、直观的、辩证的观点看世界2、中世纪神学自然观（1）何为中世纪？（2）西方世界中世纪的社会背景（3）中世纪神学自然观的两个主要观点：A上帝创始说B合目的论3、近代前期形而上学自然观（1）文艺复兴使西方从中世纪进入近代社会，逐渐使西方国家领先于世界（2）近代前期自然科学的特点：A大多数学科处于起步阶段B学科之间的交叉和融合几乎没有C力学超前发展（3）近代形而上学自然观的主要内容用静止的、孤立的、机械的、外因的观点看世界二、自然辩证法的创立随着自然科学的迅猛发展，形而上学自然观已经不能自圆其

3、说，辩证唯物主义自然观随之产生在形而上学自然观上打开的六大缺口：1、康德-拉普拉斯星云假说2、维勒从无机物合成有机物3、赖尔提出渐变论4、施莱顿、施旺提出有机体构成的细胞学说5、焦耳等人提出能量守恒和转化定律6、达尔文提出生物进化论三、自然辩证法在中国目前的现状1、科学技术哲学一级学科的构想2、相关学科：自然哲学、科学哲学、技术哲学、科技政策与管理、科学技术史、科学学、软科学、比较科学研究等学科3、科技哲学的研究生教育以及社会功能科学技术观序言：为什么说科学是一种文化1、什么是文化？三个层次：心理的、体制的、器物的层面2人们的思想

4、观念是如何影响科学的诞生和发展的?（1）研究什么和不研究什么取决于人们的价值观（2）如何研究自然界取决于人们的方法论（哲学思想）（3）认识自然界的成果取决于人们的信仰信念（认知格式塔）3、中国人学习西方科学技术的历史进程及目的4、科学技术创新是一个文化问题第三章科学的本质及其特点一、科学是文化的重要组成部分，因而是多元的。1、科学、哲学、文化三位一体，不可分割。2、实例：天文学、医学、数学3、中国人为什么要学习西方科学技术？第一节科学的本质二、科学的构成及其本质1、西方科学的本质在于它是对自然现象背后原因的猜测或揭示，并用原因去解

5、释现象，因而是一种解释体系。P972、西方科学的构成：四个组成部分P973、西方科学的检验或验证：以“后件为真（假），前件亦为真（假）”为原则4、实例三、解读“人的理性为自然界立法”1、经验主义和理性主义对自然界知识的不同看法：（1）理性主义认为，知识必须从不证自明的公理出发，经过逻辑演绎获得真知，即具有普遍必然性的知识。（亚里士多德、笛卡儿、莱布尼兹等）（2）经验主义认为，知识必须从人类经验出发，经过归纳获得，只有这样的知识才是新知识。（洛克、休谟、培根等）2、康德用“先天综合判断”调和理性主义和经验主义即“人的理性为自然

6、界立法”P1003、对“人的理性为自然界立法”的解读（1）人类的理性思维在认识自然的过程中起决定性作用（2）人类的理智法则与自然界的法则具有深层的一致（3）人类的思维模式赋予自然信息意义4、实例分析：（1）阿基米得浮力理论（2）牛顿万有引力理论第二节技术的本质及其特点一、技术的定义狭义的定义是:P106广义的定义是:P106狭义的定义和广义的定义各有缺陷,这说明对技术的定义很难.但我们通常所说的技术作为直接推动生产力发展的因素,实际指狭义的技术.二、技术的本质1不同的学者对技术的本质的认识也有很大差异P107-1082

7、P109三、技术的特点1独特的范畴2独特的经验性3独特的价值负荷第四章科学与哲学、技术、经验、宗教之间的关系第一节科学与哲学一、科学与哲学具有共同的起源1、科学与哲学都是人类对自然界的解释体系，它们的区别是：自然哲学是对自然界总体的、抽象的解释自然科学是对自然界分门别类的、具体的解释2、科学与哲学在近代分道扬镳的原因实验方法的诞生可以使人类能够严格检验对自然界的具体解释，但永远不可能严格检验对自然界的总体解释。因而前者被称为实证知识，即自然科学；后者被称为形而上学，即哲学的核心——本体论(metaphysics)推论一：哲学与科学

8、之间的区别仅在于前者是一种世界观，在人类经验范围内得不到检验；后者是对自然界的具体看法，可以在人类经验范围内得到检验。推论二、科学可以用“正确”与“错误”来区分；而哲学无所谓“正确”与“错误”，只要能自圆其说就行。二、哲学对科学的影响1、哲学为科学