一年级语文上第二单元集体备课

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1、广州市南沙区新徽学校一年级语文上册第二单元集体备课主备人：张静一、单元教材简说一级备课本单元包括四篇识字课文，一个语文园地和一次口语交际。“识字”课文包括«一去二三里»«口耳目»«在家里»«操场上»。第一篇识字课文巧妙地把一至十的数字镶嵌其中；第二篇识字课文用图文结合的方法展示汉字的演变过程；«在家里»即将家庭陈设和用品的名称用词语表示出来；«操场上»给我们介绍了体育活动的名称和下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以强身健。“语文园地”有7项内容，分别是巩固汉语拼音，认识反义词，复习要求认识的字，复习和拓展词语，读句说句，认识姓氏字和背诵古诗。“口语交际”的内

2、容就是说说“有趣的游戏”。二、单元设计理想本单元教学设计，要根据一年级学生的认知结构和心理特点，充分体现“以人为本”的教学思想，突出学生的主体地位，让他们成为课堂学习的主人。为了培养学生自主学习的意识，应大胆地实践“自主──合作──探究”的教学模式。在教学策略上，教师要注重体现语文课本身的特点，以读文本，让朗朗书声成为课堂的主旋律，让学生在读中感悟。三、教学目标1、会认52个生字，其中12个要求能认会写。2、复习巩固汉语拼音知识。3、认识并学会“一”“竖’撇、捺”“、”笔画和14个偏旁。4、通过引导学生在田字格中书写汉字，让学生学会把字写端正、写匀称。5、通过指导学生正确、流利的

3、朗读课文，让学生学会朗读课文，并熟读成诵。6、通过观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。7、学习课文时通过学习生字的写法，掌握学习生字的方法。8、感受汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。9、引导学生学做尊敬父母的好孩子。10、培养学生积极参加体育活动的兴趣，懂得参加体育锻炼的重要意义。11、在活动与读写中掌握学习内容。四、重难点1、会认52个生字，其中12个要求能认会写。2、认识并学会“一”“竖’撇、捺”“、”笔画和14个偏旁。3、认识反义词，并积累学生的词汇量。4、读句说句，培养学生的语言表达能力。5、能在田字格中端正、匀称的书写生字。6、理解字的意思。7、引导学生学做尊敬父母

4、的好孩子。8、感受学习语文的乐趣。五、教学措施在进行本组教学时，教师可引导学生在观察中识字，培养学生良好的学习习惯；在识字的基础上朗读、背诵课文；并在反复朗读的过程中，引导学生懂得尊敬长辈，懂得爱劳动、爱运动的重要性。六、课时安排1、《一去二三里》   2课时2、《口耳目》     2课时3、《在家里》    2课时4、《操场上》   2课时《语文园地一》   2课时1、一去二三里教学目标1、复习巩固汉语拼音。2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字；认识一种笔画“一”。3、正确、流利地朗读课文；背诵课文。4、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。教学重难点1、认识12个生

5、字，会写“一、二、三”3个字，认识一种笔画。2、能在田字格中端正、匀称的书写生字，并能辨认“八、入”和“久、儿”。3、能正确、流利的朗读课文，并熟读成诵。教学方法：引读法教学准备：教学挂图教学课时2课时。第一课时教学目标1、观察图画，说说图中画了些什么。2、拼读生字音节，朗读课文。教学重难点1、认识12个生字，会写“一、二、三”3个字，认识一种笔画。2、能正确、流利的朗读课文，并熟读成诵。教学准备多媒体课件教学程序一、复习导入⑴复习六个复韵母（ai、iu、an、un、ing、er）、五个整体认读音节（zhi、chi、si、yi、wu）和三个三拼音节（jia、zuo、hua）。⑵激

6、趣导入：开学到现在，小朋友们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”，也学了不少汉字。从这节课开始，我们就要在“拼音朋友”的帮助下，到识字王国去认识更多的“汉字朋友”啦！老师真为你们高兴！现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧！二、观察图画，揭示课题⑴看图说话。（大屏幕出示文中插图一）引导学生边观察边想象：图上画的是什么地方的景色？两个孩子看到了什么？他们在说什么⑵揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题“一去二三里”。⑶指名读课题：谁能读读课题？你是怎么认识这几个字的？⑷结合具体实例，引导学生理解“里”。三、图文结合，初读课文⑴教师范读课文。⑵图文结合，引导学生进一步说

7、说图上的小朋友看到了什么，并在图上找出“烟村”、“亭台”、“花”。⑶教师放慢语速读，学生轻声跟读（两遍）。四、自读课文，学习生字⑴学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。⑵用不同符号分别标出会读的字和不会的字，同桌互帮互学。⑶全班交流：在这篇课文里，你认识了哪些字？怎么认识的？⑷教学生字。a、读一读。出示12个生字，指名读、开火车读，全班齐读。重点引导读准“四、十、三”。变序抽取12张生字卡片，开火车读、小组读、全班读。b、摆一摆。人人动手，把12张生字卡片分成两类摆一摆。小组交流