成师附小慧源校区形成性评价情况分析(简要版)

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1、成师附小慧源校区数学学科形成性评价（1）情况分析班级四年级1班任课教师王永填表时间2012/10/16考试人数32人数最多的分数段90-100（不含附加分分）最多分数段人数18人最高分数100分最低分数38分不及格人数2人主要失分点及典型错题分析1、890000，（），(　　　)，（　　　　）．．．．．．全班有１０人丢分，说明学生在开放性问题上有困难，思维不够灵活．２、蓝鲸是世界上最大的动物，重十二万千克，写作（），四舍五入到万位约是（　　　）万千克。全班１１人在第二空丢分，主要是没有看到“万“字，填　成１３００００.学生掌握了四舍五入的方法，但是在解决问题的时候不够细心，审题习惯有

2、待改善和训练。３、一个七位数，最高位上是最大的一位数，万位上是２，十位上是７，其余各位上都是０，这个数的最高位的计数单位是（　　　　　），写作（　　　　　　），读作（　　　　）．此题，做了很多次类似练习，但是学生惰于写出数位顺序表，所以写错的有部分人，还有部分人是在计数单位和数位没有正确区分，丢分，共１７人丢分。加强学生学习习惯的培养的同时，加强以错题的训练。判断题最后一题：一个六位数要读出两个零，那么它的千位和十位上的数一定是０.此题很多学生，没有进行深入思考，看到“一定＂，就直接打错，说明学生在解题时存在思维定势。附加题：第２题，学生丢分较多，其他几题得分率较高。针对性改进措施１

3、、夯实新课的同时，加强变式练习，训练学生思维的灵活性。２、新课结束后总结一下易错题加强巩固练习。３、培养学生深入思考问题的习惯，勤于学习，敢于挑战难题。４、进一步规范书写，让卷面更整洁。个辅学生姓名叶红玉高敏查歆李洋颜玉杰徐涛李睿婷分数５８＋９３８＋７７４＋８７７＋１５７２＋２７２＋７７３＋９成师附小慧源校区数学学科形成性评价（1）情况分析班级四年级2班任课教师王永填表时间2012/10/16考试人数33人数最多的分数段90-100（不含附加分分）最多分数段人数18人最高分数99分（不含附加分分）最低分数38分（不含附加分分）不及格人数3人主要失分点及典型错题分析1、890000，（

4、），(　　　)，（　　　　）．．．．．．全班有１０人丢分，说明学生在开放性问题上有困难，思维不够灵活．２、蓝鲸是世界上最大的动物，重十二万千克，写作（），四舍五入到万位约是（　　　）万千克。全班１2人在第二空丢分，主要是没有看到“万“字，填　成１３００００.学生掌握了四舍五入的方法，但是在解决问题的时候不够细心，审题习惯有待改善和训练。３、一个七位数，最高位上是最大的一位数，万位上是２，十位上是７，其余各位上都是０，这个数的最高位的计数单位是（　　　　　），写作（　　　　　　），读作（　　　　）．此题，做了很多次类似练习，但是学生惰于写出数位顺序表，所以写错的有部分人，还有部分人是在

5、计数单位和数位没有正确区分，丢分，共１9人丢分。加强学生学习习惯的培养的同时，加强以错题的训练。判断题最后一题：一个六位数要读出两个零，那么它的千位和十位上的数一定是０.此题很多学生，没有进行深入思考，看到“一定＂，就直接打错，说明学生在解题时存在思维定势。附加题：第２题，学生丢分较多，其他几题得分率较高。针对性改进措施１、夯实新课的同时，加强变式练习，训练学生思维的灵活性。２、新课结束后总结一下易错题加强巩固练习。３、培养学生深入思考问题的习惯，勤于学习，敢于挑战难题。４、进一步规范书写，让卷面更整洁。个辅学生姓名田世杰晏佳妮王铭俊陈菲儿杨文鑫古典蒋洁分数3054＋７676962７

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