原文填空及句子练习（人教版三年级下册）

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1、1、燕子1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。2、的草，的叶，______的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。3

2、、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。2、古诗两首：《咏柳》和《春日》都是描写______季的景象的。3、荷花1、荷叶___________的，像一个个_______________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来______得马上要________似的。2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵___

3、_____。一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。5、　翠鸟1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像___________________。2、翠鸟_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，

4、还是难以逃脱翠鸟____________。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。只有苇秆还在_______，水波还在_______。7一个小村庄的故事1、山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。9寓言两则1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________

5、。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。从此，他的羊再也________。这则寓言告诉我们：_________________________________________。3、楚国在南边，他硬要往________走。他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就离楚国___________。《南辕北辙》告诉我们：___________________________________。10惊弓之鸟更羸说：“飞得慢，因为它_

6、___________，伤口还没有_______，还在_______；叫得悲惨，因为它离开________，________，得不到_______。它一听到_______，心里很________，就______往高处飞。它一_______，伤口又______了，就______。”11画杨桃1、老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看_

7、___________。我们应该____________________，看到什么样的就画成__________。”2、老师的话同父亲讲的是那么________。他们的_______________。13和时间赛跑1、少壮不努力，____________。2、花有重日开，____________。3、一日之际在于晨，__________________。4、黑发不知勤学早，__________________。5、光阴______，日月______。______6、一寸光阴一寸金，__________________。我常

8、做这样的游戏，有时和赛跑，有时和______比赛，有时一个暑假的作业，我就做完了。从中我明白了，假若你一直和______，你就可以______。后来的二十年里，我因此______。虽然我知道人永远______，但是可以比原来______，如果______，有时可以______。那几步虽然______，用