第二节西汉的兴衰

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1、第二节西汉的兴衰一.素质教育目标(一)知识教学点汉武帝的大一统.董仲舒的“罢黜百家“独尊儒术”兴办太学.王莽改制.(二)能力训练点(帮助学生思考)”汉武帝的哪些措施促进和巩固了大一统的局面?”以培养温室生综合概括和分析问题的能力.（三）德育渗透点汉武帝的大一统是西汉强盛的顶点，经济上的发展是大一统的物质基础。从而认识国家统一是强盛的重要原因。二、重点.难点及解决办法1.重点是汉武帝的大一统(1)教师重点讲述“大一统”的含义，让学生明确概念。（2）教师引导，提示，由学生分类归纳其中措施内容。然后教师板书。（3）本

2、目讲完之后，教师再一次综合，以提高学生的综合分析难力。（4）读课文的人物介绍。插图等，加深对课文内容的理解。2．本课的难点是对汉武新闻社大一统一措施的理解，记忆及评价。应充分调动学生主动参与，听，说，读，看，最后在教师指导下进行归纳综合，形成完整的知识网络。三．课时安排1课时四、教具准备1．幻灯片或小黑板，出示本课的素质教育。2．教学软件或幻灯片——“汉武帝，董仲舒等人物图片及介绍。五．学生活动设计1．齐读引言，导入新课。2．让学生归纳汉武帝大一统的措施，也可组织学生讨论。3．阅读有关于小字内容，插图等。4.参

3、与做练习。六．教学步骤（一）明确目标见“素质教育目标”（二）整体感知（略）（三）重点，难点的学习与目标完成过程1．由学生齐读引言，教师总结，导入新课。汉武帝是一位具有雄才大略的封建皇帝，在他统治期间，我国出现了封建大一统的鼎盛局面，中华民族的创造力得到蓬勃发展，今天我们就来学习有关的内容。（板书课题）2．讲授新课（板书）一，汉武帝的大一统大一统是什么意思呢？就是中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一领导，形成高度中央集权的政治局面。汉武帝能实现大一统绝非偶然之事，是有其政治经济诸方面条件的。试误码，如果没

4、有平定七国之乱，奠定巩固的政治基础，大一统是不会产生的。当然与汉武帝采取一系列重大社会改革措施有直接关系。（教师指导学生归纳汉武帝在各方面采取的措施，然后边讲边板书）。1．颁布“推恩令”（板书）政治2．重视人才汉武帝非常重视人才，大胆任用开拓性人物。汉武帝还鼓励推荐人才，建立了地方每年向中央举荐人才的制度。推恩令规定，诸王除以嫡长子继承王位外，可以推恩，将自己的封存地分给予弟，由竽帝制定封号，使一个大王国分成许多小王国，王国封地愈来愈小，权力日益分散，大大削弱了王国同中央对抗的实力。然后，汉武帝以种种借口或理由

5、，逐步夺去王侯的爵位。这种以整化零、各个击破的办法，使王国问题得到彻底的解决，从而实现政治上的大一统局面。在经济方面，也取得了有力的措施。主要有：1．统一铸铁（板书）经济西汉建立后，没有实行统一的货币。而是又允许郡县、诸侯王国和铸钱。当时各种货币杂行于市，这对国家税收和商品交换都带来极大的不便。汉武帝任用桑弘羊等人制和推行了一列新的经济策，其中最重要的就是这两点。汉武帝取消了郡国铸币要权力，由国家统一铸造。五钱为统一货币。（请同学们看课文中的插图）这是我国历史上第次铸币统一收归中央的重大改革、货币统一。使国家经

6、济力量得到加强，中央集权也进一步得到经济上的有力保证。西汉初，煮盐和治铁业存在着国营、官营（郡国经营）和私营三种形式形成了王国经济自重、私人财累万金而“不佐公家之急”“黎民重困”的局面。因此汉武帝下令把盐铁收归中央，设置盐铁丞相，总管全国盐铁事业。各地设置铁官署，负责组织开矿冶铁、铸造器物以及销售。食盐经营的办法采取民间制造，国家收购，统一运输和销售。从而大大增加了国家的财政收入，抑制了商人的势力，为汉武帝的文治武功奠定了经济基础，并且推动了我国冶铁炼钢技术的发展。为了加强思想文化方面的统一，汉武帝采纳大儒学家

7、董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”等措施。（提问后教师板书）1.接受董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”（板书）思想文化2.在长安设太学，大力推行儒学教育（请同学读课文，加深对这个问题的理解。教师提问）这一系列措施起了什么作用？讲完后，教师再一次综合汉武帝大一统在各方面的措施，以提高学生综合分析问题的能力。二、王莽改制1.王莽改国号为新西汉末年外戚王莽夺取了政权，什么叫外戚呢？外戚是指皇帝的妻子或母亲家族的人。王莽是汉成帝生母—皇太后王政君的侄子。王氏在元帝（成帝之父）和成帝两朝，共有9人封侯，5人为大司马（

8、汉朝政权中最高官位），权倾朝野。公元6年，王莽毒杀汉平帝，立两岁的孺子婴为皇帝，王莽摄政，自封“假皇帝”。到公元8年，他索性赤膊上阵，废掉孺子婴，做了皇帝，改国号为新。为了巩固统治，缓和阶级矛盾，他推行了一系列的改革措施。（板书）2.王莽改制（此目不是重点，讲清脉络线索即可。）(1)背景王莽虽然费尽心机登上皇帝的宝座，但他所面临的形势十分严峻。西汉后期，大地主占有大量良田沃土，而广大劳