2016新概念第一册 Lesson 45-46 课堂及课后练习

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1、Knowledgeispower.知识就是力量。新概念一Lesson45-46语法新课内容：一、单词：1.canv.aux.⑴（表示能力）能；会：Canyouswim?你会游泳吗？⑵（表示许可或请求）可以：Canyoucomehereaminute,please?请你来一下好吗？▲当表示允许某人做某事时，要用can或may,不能用could和might：“CouldIborrowyourcar?”“Yes,ofcourseyoucan.”2.boss:Canyoutypethisletterfortheboss,please?请你把这封信给

2、老板打一下可以吗？3.minute一会儿，片刻：Waitaminute.等一会儿。inaminute马上，立刻4.ask问；询问：askherplease.去问问她5.terrible①可怕的：aterriblestorm可怕的风暴②[口]过度的；极度的；厉害的：aterribleheadache头痛得厉害③[口]极坏的；很糟的：aterribleplay很糟糕的一出戏Theboss'shandwritingisterrible.老板的书写太糟糕了。6.lift提升；抬起；举起：Icanliftthatchair.我能举起那把椅子。7.ca

3、ken.饼；蛋糕：makecakes做蛋糕Icanmakecakes.我能做蛋糕8.biscuit[英]饼干[美]软饼；小点心,淡褐色Ican'tmakebiscuits.我不会做饼干二、课文：领读，句子过关，讲解1、comehere来这儿2、aminute一会儿3、nextdoor隔壁4、typesth.forsb.为…打…5、nextdoorto…在…隔壁6、asksb问问某人7、Hereyouare给你8、What'sthematter?=What'swrong?怎么样了？9、put…on…穿上……10、makecakes做蛋糕三、情

4、态动词：can(2)can是情态助动词，表示“能力”。情态助动词的否定式由情态助动词加not构成；疑问句中将情态助动词置于句首，后接句子的主语和主要谓语动词。如：CanPennyandJanewashthedishes?彭妮和简会洗盘子吗？Yes,theycan.是的，她们会。CanGeorgetaketheseflowerstoher？乔治会把这些花带给她吗？No,hecan't.不，他不会。can本身没有人称或数方面的变化。它还可以与疑问词一起用在特殊疑问句中。如：Whocangointotheboss'soffice?谁能到老板的办公

5、室里去？　　Bobcan.鲍勃能。Whatcanthecatdo？猫会做什么时候？Itcandrinkitsmilk.它会喝它的牛奶。一、单词handwriting老板terrible问minute饼干ask糟糕的boss书写biscuit分钟二、用动词适当形式填空。1.Canyou________(see)theplaneinthesky?2.There_______(be)somecheeseontheplate.3.MustI________(open)thedoornow?4._________(be)thereanychairsi

6、ntheroom?5._________(sweep)thefloorand________(dust)thesideboard.第2页共2页教育部审定2012义务教育教科书上海教育出版社Knowledgeispower.知识就是力量。新概念一Lesson45-46课前测试一、单词：()1、能够()2、老板，上司()3、分（钟）()4、请求()5、书写()6、糟糕的；可怕的()7、拿起；搬起；举起()8、饼，蛋糕()9、饼干，灰黄色()10、打（字）()11、懒的（L10）二、词组：1、一会儿2、隔壁3、给某人打东西4、怎么了5、一罐咖啡6

7、、分针7、我特别抱歉8、打信三、翻译句子1、请你来一下好吗？2、请你把这封信给老板打一下可以吗？3、老板的书写太糟糕了。4、她能为我打一下这封信吗？5、她也很好。四、选择1.Heissitting__________hismotherandhisfather.A.inB.onC.betweenD.across2.Sheis_________________heroffice.A.inB.forC.onD.out3.Theyputthebooks_________________thatshelf.A.onB.inC.forD.off4.Th

8、eshipisgoing_______________thebridge.A.underB.overC.onD.behind5.Canshetypethisletter_____