大学生心理学第二讲大学生自我意识的发展与完善

《大学生心理学第二讲大学生自我意识的发展与完善》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、安徽工程大学馨雨苑心理咨询人员值班白班(16：30—17：30)周一周二周三周四周五孙从远马晓琼马晓琼孙从远晚班(19：00—21：00)周一周二周三周四周日单周杜松涛迟传德汪隽陈静陈云霞双周杜松涛迟传德汪隽陈静金艾裙心理学咨询室预约时间周一二四五下午16：30—17：30周日至周四晚上19：00—21：00预约电话：2871497心理咨询邮箱wangjuan0917@sina.comdusongtao820714@126.comSuncongyuan1@sohu.com第二讲大学生自我意识的发展与完善教学目的使同学们了解自我

2、意识的含义、结构、功能及其发展的阶段、特点、过程和规律，掌握自我意识完善的基本要领。关于斯芬克斯的谜语希腊奥林匹斯山西方主神宙斯斯芬克斯忒拜城堡神对人的忠告什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路国王拉伊俄斯俄狄浦斯：“人，认识你自己”一、大学生自我意识概述1、自我意识概念自我意识就是一个人对自己以及自己和他人关系的认知。这是一个多维度、多层次的复杂的心理系统。自我意识的结构（三种概念）自我意识概念之一:包括自我认知、自我体验、自我控制认知方面（自我认知）:自我的感觉、观察、概念、分析、印象、评价等，即“自

3、我认知”情绪方面（自我体验）:自我的感受、自尊、自爱、自卑、自恃、自傲、责任感、优越感等，即“自我体验”意志方面（自我控制）:自主、自立、自强、自卫、自信、自律等，即“自我控制”自我意识概念之二:包括物质自我、社会自我、心理自我物质自我对自己生理、物质等属性的反映（身体、外貌、体能所有物等的意识，如占有感、支配感、认同感等）社会自我指个体对自己的社会属性的反映（如对自己的社会角色、地位、权利义务等的意识）心理自我对自己心理属性的反映（如对个人感知、思维、智力、性格、动机、价值观世界观等的意识）自我意识概念之三:包括现实自我、投

4、射自我、理想自我现实自我个体从自己的立场出发对“实在的我”的看法投射自我个体想象中他人对自己（外貌、能力、在其心目中的形象）的看法理想自我个体从自己的立场出发，对自己将来的我的希冀（个人想有的完美的形象和追求的目标）2、自我意识的发生、发展（个体在社会交往中形成和发展起来约需20年时间）自我意识发生、发展的三个时期自我中心期客观化时期主观化时期自我中心期:3岁前初生一两年没有自我意识；周岁左右开始意识到自身的感觉，会用名词称呼自身；三岁左右基本成熟；尔后发展有羞耻、疑虑感，出现占有欲、嫉妒心，多用“我”，总用自己想法和感情解

5、释、投射外部世界。客观化时期：3-14岁开始学习并形成自己的角色知觉（性别角色、家庭角色、伙伴团体角色、学校中的角色等），开始形成社会自我；青春期前个体目光对外，几乎无视内心世界；自己还不会认识外部世界。主观化时期：14-25岁在约十年间自我观念渐趋成熟，生理成熟、逻辑思维和想象力的发展以及情绪的剧烈变化等都为自我意识的迅速发展奠定了基础。自我意识特点为：分裂为观察者和被观察者两个“我”，能从自己的观点认识自己心理活动和客观世界，开始形成个人价值体系，强调自己个性特点和追求的目标，要求独立，想摆脱成人的束缚。3、大学生的自我意

6、识的发展特点（1）大学生的自我意识的独立性独立性水平比较表高三大一大二大三大四2.3752.3842.4262.4282.447（2）大学生的自我意识的反省性大学生完全能自我反省和自我调节的各年级统计表大一大二大三大四10%16.25%28.75%46.25%大学生能自我反省但需要帮助的各年级统计表大一大二大三大四83.75%91.25%62.5%50%大学生自我反省与自我发展愿望很小的约占2.25~6.25%大学生当中，属于不能自我反省的只占各年级的1.25~2.25%（3）大学生的自我意识的矛盾性包括“理想的我”与“现

7、实的我”的矛盾“主体的我”与“客体的我”的矛盾（4）大学生的自我意识的统一性自我意识的统一即自我同一性自我同一主要指主体我和客观我的统一，自我与客观环境的统一，理想我与现实我的统一；也表现为自我认识、自我体验、自我监督的和谐统一。大学生自我意识统一的途径有努力改善现实自我修正理想自我中不切实际的过高标准放弃理想自我而迁就现实自我任何途径，只要统一后的自我是完整的、协调的、充实的、有力的，就是积极和健康的统一，有利于个体的心理健康和发展，有助于社会的文明和进步。大学生自我意识统一的结果积极的统一自我肯定型（在大学生中占绝大多数

8、）消极的统一自我否定或自我扩张型（在大学生中占极少数）自我否定型对现实我评价过低,缺乏自信和自我驾驭能力,不但不肯定自己的价值、不接纳自己,反而拒绝甚至摧残自己，处处与自己为敌；不是通过积极地改变现实自我去实现理想自我，而是在一定程度上放弃理想自我，趋同现实自我，以求得自我意