幼儿园小班- 教师用书,家长必备

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1、新时代幼儿园教学大纲教师用书教师实用教案小班·上册语言我上幼儿园【学习目的】锻炼幼儿语言表达能力。增进幼儿热爱幼儿园的情感。【学习准备】教材。【学习过程】一、翻到《语言》第页，教师引导幼儿看图。提问：图上都是谁？他们在干什么？二、引导幼儿用完整的跟念方法学习儿歌。三、教师根据自己的朗诵和演示向幼儿进行提问，加深幼儿的印象。四、教师安排幼儿分角色表演教材上的情景。让幼儿在上学的第一天留下好的印象，并进一步鼓励他们注意观察周围的事物，达到观察和记忆的目的。看图识字学组词（一）【学习目的】通过看图，达到认识字、学组词的目的。【学习准备】识字图卡、教材。【学习过程】一、翻到《语

2、言》第～页，教师先给幼儿读一遍生字：“山、石、田、土、水、火、日、月。”二、教师拿出各种图形卡片，让幼儿根据图形在书中找到相应的字。三、教师把这些字组成一些简单的日常用词，并让他们反复练习，加深印象。四、抽查幼儿的学习结果。看图识字学儿歌（一）【学习目的】通过看图读儿歌，初步认识方位名词：上、下、左、中、右。【学习准备】图片数幅（表示上、下、左、中、右方位）、教材。【学习过程】一、教师用手指着图片某处，请幼儿说出它的方位（上、中、下、左、右）。二、活动：两个幼儿一组，一幼儿拿着图画，用手指着画面某处，让另一个幼儿回答出它的方位。互换角色。三、翻到《语言》第页，引导幼儿仔

3、细看图，并读读儿歌，然后思考并回答问题：小朋友坐在中间，左边是谁？右边又是谁？小熊一共有几个梨子？左边几个？右边几个？看图识字学组词（二）【学习目的】认识反义词：大、小、出、入。初步学习大、小、出、入。【学习准备】图画数幅、一大一小两个玩具、一长一短两根绳子。【学习过程】一、教师拿出一大一小两个玩具，请幼儿回答哪个大哪个小，并说说它们哪个在左边，哪个在右边。二、教师拿出一出一入两张图片，请幼儿回答哪个表示出，哪个表示入，并用“出”“入”说说句子。三、让幼儿学说一些短句。例：大象很大，蚂蚁很小。看图识字学儿歌（二）【学习目的】通过看图读儿歌，认识汉字：开、车、笔、线。【学

4、习准备】教材、水彩笔。【学习过程】一、翻到《语言》第～页，教师引导幼儿跟读两首儿歌，并让幼儿学习认识“开、车、笔、线”四个字。二、教师引导幼儿试用生字组词，再说说简单的句子。三、教幼儿一边读儿歌，一边用水彩笔在第页下方的虚线上描画。我会说【学习目的】初步认识各种物体。了解这些物品的用途。【学习准备】图片数幅、教材。【学习过程】一、看图，提问，回答。教师拿出孔雀图片，让幼儿仔细观察，提问：这是什么？教师拿出一张画有尺子的图片，让幼儿仔细观察，提问：这是什么？它有什么用途？二、翻到《语言》第页，教师引导幼儿认识图中物品。教师引导幼儿分别说出图中物品的名称，试着说说它们的用途

5、。让幼儿把自己喜欢的用笔圈起来。我不哭【学习目的】锻炼幼儿的心理素质和综合能力，让他们养成坚强勇敢的性格。【学习准备】教材。【学习过程】一、老师向幼儿提问：什么时候你会哭？为什么要哭？遇到哪些事情应该不哭？二、翻到《语言》第页，教师引导幼儿仔细看图片，问幼儿：“他们在干什么？”然后教师读文字，引导幼儿向他们学习不哭。三、鼓励幼儿大胆说说什么时候不应该哭。如：打针、吃药、理发、一个人睡觉……四、教师总结：遇到事情不哭，做个勇敢坚强的好孩子。神奇的字（诗歌）【学习目的】学习正确使用礼貌用语。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先给幼儿朗读诗歌《神奇的字》，注意吐字要清晰，

6、让幼儿听懂其中的内容，并慢慢领会诗歌的意思。二、翻到《语言》第页，幼儿在教师的引导下大声跟读。三、教师读诗歌，引导幼儿回答其中的问题。如：当你不小心撞到了别人，你应该怎么说？当别人好心帮助你了之后，你应该怎么说？……玩具店【学习目的】培养幼儿团结、友爱、合作、共享的精神。学会使用“你好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。【学习准备】事先设置情景表演、教材。【学习过程】一、教师引导幼儿翻到《语言》第页，仔细看图，并提问：新开的玩具店里有哪些玩具？你想买什么？该怎样和售货员阿姨打招呼？接过玩具时该说什么？走的时候应说什么？二、让幼儿学会怎样买东西，引导幼儿结合日常生活中的行为

7、进行讨论。三、教师小结：学会使用礼貌用语，学会友好礼貌地对待别人。它们在干什么【学习目的】学会用适当的动词看图说话。培养幼儿对事物的理解能力。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先教幼儿一些简单的动词。如：看、听、打、读、吃、推、拉等。二、翻到《语言》第页，让幼儿仔细看下面五幅图。教师给幼儿读例句：小刺猬在捕蝴蝶。引导幼儿试着用“看、骑、跳、吃”说说其余四幅图的小动物们在干什么？三、教师做各种动作，让幼儿反复练习各种动词。玩杂技【学习目的】学习以自身为中心，区别上下方位。辨别自身与物体的上下关系，并能正确使用。【学习准备】教材。【学习过