识图、用图教（学）案1

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1、批准人：年月日识图、用图电化教学教案作业提要课目：识图、用图目的：通过电化教学，使同志们掌握相关理论知识、动作要领和训练规律，为下一步动作训练打下基础内容：一、地形图、域区图的基本知识二、判定方向三、按图行进方法：提示要点、组织观看、检查抽测、答疑解难、小结讲评时间：45分钟地点：电化教学室要求：1、认真听讲、做好笔记2、勤于动脑、积极思考3、严格组织、维护秩序器材保障：电化教学设施一套《军事训练与考核大纲》作业进程作业准备：1、集合整队、清点人数2、宣布作业提要作业实施1、提示要点按图进行，一般是指在生疏

2、的地形和无向导的情况下，利用地形图或略图，在图上选择行军路线，通过地图与现地对照，保证沿选定的路线到达预定地点的行进方法2、组织观看（教员在观看过程中，随时巡查观看、笔记情况）3、检查抽测（XXX同志，请你回答在没有指北针的情况下用什么判定方向）（答：……）4、答疑解难（重点在利用地图，按图行进）5、小结讲评（略）作业讲评讲评：今天，我们利用了1个小时，对识图、用图相关理论进行了学习，大家在观看中，勤于动脑、积极思考、认真做好笔记、自觉维护了课堂纪律，表现好的同志有XX同志，在上课期间，能够带着问题去思考，

3、做到了大胆提问，希望其它同志向他学习，下节课，我们对动作进行训练，希望大家做好准备讲评完毕，下课！编写人：年月日批准人：年月日识图、用图动作练习教案作业提要课目：识图、用图目的：通过授课，使同志们掌握相关理论知识，学会正确识图、用图，为圆满完成执勤处突打下基础内容：一、地形图，域区图基本知识二、判定方位三、按图行进方法：集体授课，分班讨论，检查抽测，小结讲评时间：48小时地点：学习室要求：1、认真听讲，做好笔记2、积极思考，勤于动脑3、严守纪律，维护秩序器材保障：略作业提要作业准备：1、集合整队、清点人数，

4、向在场首长报告2、宣布作业提要作业实施一、地形图、域区图的基本知识1、地形图图面要素所谓地形，就是地貌和地物的总称：而所谓地形图是指利用正射投影的地图，其地物用图式符号加注记表示，地貌用等高线显示（1）地形图的方位确定地形图方位的确定应是上北、下南、左西、右东（2）地形图的颜色显示地形图的颜色有四种，即黑、绿、棕和蓝色，黑色显示人工物体—居民地；绿色显示植被要素，棕色显示地貌要素，蓝色显示水系要素（3）图廊外的标示地形图的四周有许多标示，它们各有各的名称和用途，主要的有：“图名及图幅编号”位于图幅上主中央；

5、“在图廊外左上方有个#字格叫小接图，图的下方中央是比例尺，它是地图大小，内容详略，精度高低的标准，也是量的基本依据”2、域区图的种类和特点（1）行政图行政图是着重反映某地区区域划分、社会文化生活等内容的图，主要供有关部门实施行政管理，进行宏观规化，维护治安（2）交通图交通图是着重反映某地区交通、道路情况的图，它是行车人员机动、控制和管理交通提供方便，是人们社会生活中不可缺少的地形资料（3）游览图游览图是着重反映某地区名胜名迹和文化娱乐场所内容的图3、地图比例尺比图比例尺是图上某线段与相应实地水平距离之比，地

6、图比例尺有三种常见的表示形式，数字式比例尺、文字比例尺、直线比例尺依据比例尺可以量出图上的距离，这是主要介绍依直线比例尺量耸的方法直线比例尺在注记数字表示相应实地的水平距离，从“0”向右为尺身，注记的是公里数，用来量取整公里的距离，从“0”向左为尺头，用来量取不足公里数的距离其方法可归纳为：量比、读4、地物符号地物是指分布在地面上人工或自然形成的固定性物体，如居民地、道路、江河、林木等，地物符号就是将地物用统一规定的图形、颜色，并结合注记而绘制在地形图上的符号，根据地物符号，可以在图上了解地物的种类、性质、

7、分布、形状和大小等地面上的物体、种类繁多，千姿百态，地形图对此进行了综合取舍，只把有军事意义的重要地物作出标示，地物符号的分类和识别的方法是：（1）按符号的图形分类①与地物的平面轮廓相似的标为轮廓符号或正形符号，如居民地、河流、公路、桥梁等②与地物的侧面形成相近的称为侧开符号，如突出树、烟、囱、水塔等③也有的与地称的意义相关，按照会形、会竟方法构图具有形象和富有联想的特点，如变电所、矿井、气象站等（2）按符号与实际地物的比例关系分类①依比例符号（又叫轮廓符号），如居民地、河流、湖泊等，实地面积较大，其外部轮

8、廓是按比例缩绘的②不依比例尺符号（又叫状符号），如突出树、亭和塔等实地，对军队行动有价值的某些独立物体，其面积小，在图上不能按比例尺缩绘，只能按规定的符号表示（3）注记地物符号的图形，只能表示地物的形状、位置大小和种类，但不能表示其质量，数量和名称，因此，还在用文字和数字予以注记，作为符号的补充和说明，如居民地、江河和山和名称、森林和种类、公路的质量等，均用文字注记、高程、比高、河宽、水深、桥梁的长、宽和载量等，