初中物理总复习声现象

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1、初中物理总复习声现象声音的产生声音的传播声音的特性噪声的危害和控制声的利用声现象声是由物体的振动产生的声现象1、声的传播需要介质2、声的传播速度——声速传声的介质——一切固、液、气真空不能传声15℃空气中的声速是340m/s固液中的声速大于空气中的声速声现象3、人耳听声空气—鼓膜—听小骨—听觉神经双耳效应及立体声骨传导声现象1、音调（声的高低）：跟频率有关频率：每秒振动的次数单位：赫兹（Hz）次声波人耳听觉范围超声波20Hz20000Hz2、响度（声的强弱）：跟振幅有关3、音色：声现象1、噪声：从物理角度：发声体无规律振动产生的杂乱的声音从环保角度：凡是影响人们学习工作、休息的声音2、噪声

2、的等级：用分贝（dB）表示声音的强弱声现象3、噪声的控制：①防止噪声产生②阻断噪声传播③防止进入人耳声现象1、声音可以传递信息：超声清洗物品超声碎石2、声音可以传递能量：回声定位回声测距1、关于“声音”，下列说法中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音可以在水中传播C．声音可以在真空中传播D．声音可以在传播过程中减弱C中考连接:2、关于声的现象，下列说法正确的是：（）A、声音在不同介质中的传播速度相同；B、人说话是靠舌头振动发声的；C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；D、一切发声物体都在振动.D4、下列关于声现象的说法中，错误的是()A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B

3、．声音传播需要介质，真空不能传声C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D．声音在各种介质中的传播速度是一样的D5、声音在下列物质中传播速度最小的是（）A．钢轨B．纯水C．木材D．空气D6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明也能传声。空气水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体产生的。通常我们听到的声音是靠的。振动空气8、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠传播的；（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠传播的.枕头水9、声音在15℃的空气中传播速度是米／秒

4、。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为340声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12米／秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？10、如图4所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.★1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它

5、们的（）A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.节奏不同C中考连接:2、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。（长春2004）3、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高.水牛蚊子响度音调4、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的，台下观众听到口技演员的声音是靠传播的．音色空气5、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发

6、出声音的_________不同.音色响度6、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。响度音色物体(钟)振动产生声音（钟声）7、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：，。（写出两点）根据声音的音色可以判断是钟声8、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_________产生的；（2）。振动物体发声时振幅越大，响度越大★1、

7、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）甲乙丁丙抽气A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染D中考连接★2．下列说法不正确的是()A.“引吭高歌”中的“高”是指响度大B."起音太高唱不上去"中的"高"指的是音调C.“尖声细嗓”指的是音调