初中物理总复习声现象

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1、考点一:声音的产生和传播（1）声音是由于物体的振动产生的，振动停止，发声也停止，但不表示声音就消失。因为当振动停止时，原来的声音还会继续传播下去。（2）固体、液体、气体都能发声，也都能传播声音，但真空不能传声，物理学里把能传播声音的物质称为介质。（固、液、气体既是声源，又是传声介质）。（3）声速：声音在每秒内传播的距离。声音在不同的介质中传播的速度不同。在固体中最快，液体其次，气体中最慢。在同种介质中声音的传播速度还与温度有关，温度越高，声速越快。声音在空气中的传播速度是340m/s(4)回声：声波经过物体表面又反射回来例1如图所示，扬声器播放音乐时，放在

2、纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究（    ）A.声音产生的原因     B.声音传播的条件C.音调是否与频率有关  D.乐音与噪声的区别例2为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验，小明把手放在喉咙处大声说话，感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，通过对两个实验现象的分析，你能得出的结论是。小华用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是例3在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等

3、。如图1所示，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者．下列说法错误的是()A、探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C．幸存者能听见探测仪发出的超声波D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用考点二：声音的特征（声音的三要素）定义决定因素说明音调声音的高低发声体振动的频率；频率高，音调高声音的粗细响度声音的大小发声体的振幅，振幅越大，响度越大距离发声体的远近，距离越近，响度越大音量的大小音色声音的特色发声体本身；材料，形状区分发声体的依据例4在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出

4、声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：（1）为了验证猜想一，应选用编号为______、______的琴弦进行实验．（2）为了验证猜想二，应选用编号为______、______的琴弦进行实验．（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为__考点三：噪声：从环保的角度看，凡是某些

5、场合不需要的声音，都称为噪声。控制噪声的三条途径：（1）控制噪声源。（改变、减少或停止声源的振动）（2）阻断噪声传播。（主要是隔声、吸声和消声）（3）在人耳处减弱。（戴护耳器等）例5如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是A.保护车辆行驶安全B.在声源处减弱噪声C.在传播过程中减弱噪声D.阻止车辆废气外泄考点四：超声波与次声波（1）可听声范围20-20000Hz（2）超声波：频率高于20000Hz的声音。主要的特征有：定向性好、穿透能力强（声呐）；能成像（B超）等。（3）次声波：频率低于20Hz的声音。（预测海啸

6、、台风）人们可以利用声音传递信息也可以利用声音传递能量例6潜艇的“耳目”----声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”．声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置．声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性．声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号

7、往返时间可以确定目标的距离．声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐．请回答以下问题：（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是（2）①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是（设声波在海水中传播速度为1500m/s）②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇

8、A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2（3）在月球上能