《把握思维的奥妙》ppt课件

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1、第五课把握思维的奥妙临江中学刘家身复习提问：1、从起源看，它是物质世界长期发展的产物；什么是意识？2、从生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能；3、从内容看，它是客观存在的主观映象。第二节、意识的作用我国空间科技的发展说明了什么？1999年神州一号飞船2001年神州二号飞船，首次在飞船上进行了微重力环境下的空间生命科学、空间材料、空间天文和物理等领域的实验2002年神州三号飞船，能够听令返回2003年神州四号飞船2003年神州五号载人飞船一、人能够能动地认识世界怎么认识呢？目的计划1、意识活动具有目的性和计划性（不同于动物的本能活动）高楼大厦建筑工人施工图纸、模型主动

2、创造性自觉选择性2、意识活动具有主动性和自觉创造性（不同于动物的适应性活动）重点意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件（1）人不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物（2）人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来二、人能够能动地改造世界我们认识了世界后，我们的意识是否就完成任务了呢？思考：人能够生产出新的物质、新的产品，可以变废为宝，可以模仿人脑制造出电脑。动物能吗？为什么？1、意识改造客观世界具有指导作用物质意识规律创造新物体，影响事物的发展重点啊辨证分析恩格斯说:“一个民族要站在科学的高峰,就一刻也不能没有理论

3、思维。（）A.意识可以改造客观事物B.意识的能动作用使事物向正确方向发展C.只有正确的意识才能反作用于客观事物D.正确的意识才能反作用于客观事物正确、高昂的意识错误、萎靡的意识请大家列举两种意识带来的影响激励向上阻碍倒退2、意识对于人体生理活动具有调节和控制导作用意识的能动作用突出的表现在意识能够()A.反映事物的本质和规律B.指导人们通过实践改造世界C.直接作用于客观事物,从而引起客观事物的变化D.对物质起决定作用为什么雷锋、孔繁森、徐虎等先进模范人物受到大多数人的称赞，一些损人利己的人和行为遭到大家的唾弃。但也有个别人有相反的评价，认为“人不为己，天诛地灭”？讨论一下：思考

4、：产生这些不同态度的主观原因有那些呢？它给我们什么启示呢？原因：（1）立场不同（身份和社会地位等因素）（2）世界观不同，人生观不同，思维方法不同（3）知识构成不同（受教育情况）启示：我们应当尽力正确地认识世界（反映客观事物的本质和规律）。这样才能对实践起指导作用，才能更好的去改造世界。注意：意识不能直接作用于客观事物，它的反作用是通过实践完成的。三、物质和意识辨证关系1。原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用,意识能能动的认识和改造世界重点2。方法论意义—一切从实际出发，实事求是从前，有个牧师劝穷人信教。他问一个穷人：“你死后愿升天堂，还是愿下地狱？”穷人回答说：“唉，看吧

5、！哪边的玉米面便宜，就到哪边去吧！”小故事说明了什么道理呢？1、做事情要坚持一切从实际出发，实事求是,求真务实2、同时要正确发挥主观能动性要解放思想,与时俱进3、把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来结论：a.什么是一切从实际出发，实事求是b.为什么要一切从实际出发，实事求是c.怎样一切从实际出发，实事求是重点啊小结意识的作用物质和意识辨证关系人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界意识对物质的能动作用1。原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用,意识能能动的认识和改造世界2。方法论意义—一切从实际出发，实事求是1．“自然是一本不隐藏自己的大书，只要我们读它，就可以认识它。”

6、费尔巴哈这句话主要说明了（）单项选择题：A.人的认识能力是无限的B.意识的物质具有反作用C.意识能反映客观事物D.意识不能脱离客观事物的存在2、下图漫画中的路政工人正在画行车线，其工作态度令人敬佩，而工作方法值得商榷。从哲学上说，这种人A.坚持了一切从实际出发B.做到了具体问题具体分析C.思想解放，创造性工作D.思想僵化，缺乏灵活性3.2001年10月12日，中国科学院、国家发展计划委员会、中会人民共和国科技部在北京联合宣布，中国水稻（籼稻）基因组“工作框架图”和数据库已完成。从哲学上看，我国科学家完成中国水稻（籼稻）基因组“工作框架图”和数据库工作的事实说明()A．发挥人的主

7、观能动性，是科研工作取得成功的前提条件B．人的认识能力是在实践中提高的C．人是有能力认识客观世界的D．客观世界的发展不以人的意志为转移再见，记得温习哦！