九年级功和机械能

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时间:2019-07-18

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1、第十五章复习提问:1.放在桌面上的木块受到几个力的作用?NG2.用力拉在水平桌面上的木块,木块静止,木块受到几个力的作用?用力拉在水平桌面上的小车,小车前进,小车受到几个力的作用?NGFf哪个力的作用有了成效?FNGf即拉小车的力对物体的移动作出了贡献对小车作了功推力对火箭做了功根据上面的实例,你知道用什么标准来判断是否做功吗?判断做功需要哪两个因素?根据做功的两个必要因素,你能想出不做功的例子吗?(作用在物体上的力)(物体在力的方向上移动的距离)FS必须需要,缺一不可.必要因素分析:无距离有力没有做功.(劳而无功)分析:无力有距离没有做功.(

2、不劳无功)用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗?Fs分析:有距离有力没有做功.(劳而无功)但F⊥S不做功1.有力,但是在力的方向上通过的距离为零.2.有距离,但是和距离同一方向上没有力的作用3.有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂直的.共同探讨:(1)你背着书包走在上学的路上,你对书包做功了吗?(2)苹果熟了从树上落下来,下落过程中重力对它做功吗?(3)小明用力向上提起了一桶水,提力做功没有?用起重机按下图所示的三种方式分三次将物体匀速吊起起重机第二次对物体做功与第一次比较什么量改变了,什么量没有变?第二次做功与第一次做

3、功的关系?力学里规定——功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积.第三次与第一次相比什么量变了,什么量没有改变?第三次做功是第一次做功的几倍?功 的 计 算W=FS牛(N)米(m)焦耳(J)即:1J=1N·m.(意义:1牛的力使物体在力的方向上,通过1米的距离时所做的功为1焦。)[例题]在平地上,用50N的水平推力推动重100N的箱子,前进了10米,推箱子的小朋友做了多少功?如果把这个箱子匀速举高1.5m,他做了多少功?10m50N100N解:W1=Fs=50N10m=500J答:他推箱子做功500J,举箱子做功150J。W2=F’s’=G

4、h=100N1.5m=150J1.举重运动员举着杠铃不动,举力做了功.2.人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离,提力对重物做了功.3.苹果从树上落下,重力对苹果做了功.4.小球在光滑平面上移动一段距离,桌子的支持力对小球做了功.练习(×)(√)(×)(×)练习:1、质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物,一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时的功。(g=10N/kg)2、某足球运动员在水平方向用25牛的力,将10牛的球沿水平地面踢出,踢出后球在地面上滚了30米才停下来。在球滚动

5、过程中,脚对球所做的功为()A、750焦B、300焦C、450焦D、03.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多?4.三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶,甲沿上坡路,乙沿水平路,丙沿下坡路,都行驶相同的时间,哪辆车的牵引力做的功多?使用杠杆省功?使用滑轮省功?大量事实表明:使用机械时,人们所做的功都不会少于不用机械时所做的功。也就是使用任何机械都不省功,这个结论叫做功的原理。三、功的原理:使用任何机械都不省功。例题:1、探讨斜面公式的由来。2、通过一动滑轮

6、用60牛的拉力提起重为100牛的重物,使重物提高2米。(1)拉力做多少功?(2)如用手直接提起做功多少?W用机械=FS=60N×4m=240JW手=Gh=100N×2m=200JS=2h=2×2m=4m通过一动滑轮用60牛的拉力提起重为100牛的重物,使重物提高2米。(1)拉力做多少功?(2)如用手直接提起做功多少?为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手做的功呢?F第二节机械效率1、在想想议议中,三种情况的共同目的是什么?___________________。对它做了多少功__________。把沙子运上三楼600J2、为达到目的,不得

7、不多做一些功。分别如下:第一种:对_____、______分别做____J____J第二种:对_____、______分别做____J____J第三种:对_____、______分别做____J____J人自身桶动滑轮动滑轮桶口袋24001206012060301、有用功(W有)________________________2、额外功(W额)________________________3、总功(W总)________________________使用机械时对人们有用的功,且必须做的功人们不需要但又不得不做的功有用功与额外功的总和,即W总

8、=W有+W额检测练习1、用水桶打水,对什么做的功是有用功,对什么做的是额外功。如果打完水,水桶掉了,将水桶从井中拉上来,对什么做的是有用功,对什么做的

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