《电脑神通盖茨》教学设计

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1、《电脑神通盖茨》教学设计教学目标：1.掌握传记快速阅读法。2.体会本文善于选择和运用典型材料表现人物精神的写法。(重点)3.向伟大人物学习，吸收富有教益的养料，更好把握自我人生航向。教学过程：一、传主简介：盖茨出生于1955年10月28日，他和两个姐妹一起在西雅图长大。盖茨曾就读于西雅图的公立小学和私立湖滨中学，在那里，他开始了自己个人计算机软件的职业经历，13岁就开始编写计算机程序。1973年，盖茨进入哈佛大学，三年级时，盖茨从哈佛退学，全身心投入其与童年伙伴PaulAllen一起于1975年组建的微软公司。他们深信个人计算

2、机将是每一部办公桌面系统以及每一家庭的非常有价值的工具，并为这一信念所指引，开始为个人计算机开发软件。美国《福布斯》杂志近日公布了2005年“美国400大富豪”排行榜，微软公司董事长比尔·盖茨以510亿美元净资产连续第11年名列全美富豪排行榜榜首。二、通读全文，概括本文所写盖茨事迹：1、盖茨的出身及家庭状况2、中学时期阅读习惯3、在学校使用计算机学习4、为电脑中心公司“捉虫”换取使用电脑的机会三、盖茨中学时期的阅读有何特点及对其影响，盖茨的阅读对我们有何启示？1、特点：阅读的范围相当广泛，善于思考，过目不忘。①名人传记——(读

3、得较多)②幻想、冒险故事——(深深吸引)③生物类书籍——(嗜好)2、影响：“保持强烈的进取心和旺盛的生命力”，扩大视野，促进思维3、启示：成功需要扎实的知识基础(参考)知识的获得阅读是重要的途径——广泛的阅读是事业发展必不可少的因素之一四、文章中重点介绍盖茨成为“电脑神童”的经过，其中促使他成功的主要条件有哪些？我们应该向盖茨学习些什么？1、条件：1)浓厚兴趣(沉迷执著、兴致勃勃)2)勇于实践(肆无忌惮、尽情操纵)3)捕捉机遇(四处搜寻、留意寻找)4)高度自信(自信有能力、几分得意)2、启示：【仅供参考】要有明确的人生目标，充

4、分的自信心，以及为实现人生目标做好每一个细节的准备。成功需要大胆探索未知领域，创造性的学习六、课外拓展:(一)思考比尔盖茨对金钱的态度：让人意想不到的是，这位世界首富没有自己的私人司机，公务旅行不坐飞机头等舱却坐经济舱，衣着也不讲究什么名牌；更让人不可思议的是，他还对打折商品感兴趣，不愿为泊车多花几美元……为这点“小钱”，如此斤斤计较，他是不是“现代的阿巴公(吝啬鬼)”？可另一面的事实显示，比尔·盖茨并不是那种悭吝的守财奴——比如，微软员工的收入都相当高；比如，为公益和慈善事业一次次捐出大笔善款，他还表示要在自己的有生之年把9

5、5%的财产捐出去……确实比尔是一个与众不同的人，单从他对待金钱的态度上就可以看得出来。对他而言，创业是他人生的旅途，财富是他价值量化的标尺，他曾经说过：“我不是在为钱而工作，钱让我感到很累。”　“我只是这笔财富的看管人，我需要找到最合适的方式来使用它。”这就是比尔对金钱最真实的看法。众所周知，比尔与妻子都十分疼爱自己的孩子，但是在满足孩子们的一些要求上，他们绝对是一对吝啬鬼。比尔从不会给孩子们一笔很可观的钱，当小儿子罗瑞还不会花钱，但女儿珍妮佛已经可以拿着一些零用钱买自己喜欢的东西时，罗瑞总是抱怨父母不给自己买他最想要的玩具车

6、。比尔有自己的说法，他认为：再富也不能富孩子。的确，在钞票中长大的孩子，他们的养尊处优终将会让他们一事无成。所以比尔夫妻二人宁愿将这些钱捐给最需要它们的人，也不随意交给孩子挥霍。比尔甚至公开表示过：“我不会将自己的所有财产留给自己的继承人，因为这样对他们没有一点好处。”(二)比尔盖茨的11点忠告：1．生活是不公平的，你要去适应它。2．这个世界并不会在意你的自尊，而是要求你在自我感觉良好之前先有所成就。3．刚从学校走出来时你不可能一个月挣6万美元，更不会成为哪家公司的副总裁，还拥有一部汽车，直到你将这些都挣到手的那一天。4．如果

7、你认为学校里的老师过于严厉，那么等你有了老板再回头想一想。5．卖汉堡包并不会有损于你的尊严。你的祖父母对卖汉堡包有着不同的理解，他们称之为“机遇”。6．如果你陷入困境，那不是你父母的过错，不要将你理应承担的责任转嫁给他人，而要学着从中吸取教训。7．在你出生之前，你的父母并不像现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来一直在为你付账单、给你洗衣服。所以，在对父母喋喋不休之前，还是先去打扫一下你自己的屋子吧。8．你所在的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却并不如此。在某些学校已经没有了“不及格”的概念，学校会不断地给你

8、机会让你进步，然而现实生活完全不是这样。9．走出学校后的生活不像在学校一样有学期之分，也没有暑假之说。没有几位老板乐于帮你发现自我，你必须依靠自己去完成。10．电视中的许多场景决不是真实的生活。在现实生活中，人们必须埋头做自己的工作，而非像电视里演的那样天天泡在咖啡馆里。11