中考历年真题考点分析

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1、2011中考命题趋势一.中考常见考点总汇：㈠热学部分：1.物态变化及其吸放热的应用，冰的熔化和水的沸腾实验探究；2.热量、内能、比热容、热值含义的理解；3.公式Q＝mq、Q＝Cm△t、η＝W/Q×100%的相关综合计算。说明：这部分的考题形式一般分两类，一类是选择题的形式，这部分的选择题一般覆盖面比较广，会涉及多种物态变化及吸放热或内能的多个知识点；另一类是计算类的填空题或综合计算题，至少会涉及比热容的相关计算和热机效率。9．（2007安徽）额定功率为1500W的电热水壶，内装1升、初温为20℃的水，若接通电源后，正常工作4分钟水被烧开(温度为100℃)。这个过程中水吸收的热量为

2、J，消耗了J的电能[水的密度为1.0×103kg/m3，比热容为4.2×103J/(kg·℃)]14．（2008安徽）下列关于功、能和热量的描述中正确的是【】A．“嫦娥一号”飞船在加速升空的过程中，机械能的总量保持不变B．汶川地震形成的“堰塞湖”有潜在的危险性，是因为这些高处的湖水积蓄了很大的重力势能C．物体的温度越高，具有的热量就越多D．物体的内能越大，具有的功就越多22.（2009安徽）一辆汽车以72km／h的速度匀速行驶10min，消耗的汽油为1.2Kg。汽车匀速行驶时受到的牵引力F=1.2x103N，汽油的热值q=4.6x107J／Kg。问：(1)汽车在这段时间内消耗的功

3、率(即1秒时间内汽油完全燃烧放出的热量)是多少?(2)这段时间内汽车牵引力做功的功率是多少?(3)比较(1)和(2)的结果，你有什么发现?简要分析原因(写出两条即可)。㈡力学部分：1.力与运动：力的三要素；力的作用效果；力的示意图；重力的大小、方向和作用点；滑动摩擦力的大小与哪些因素有关实验探究；二力平衡的条件；平衡力和相互作用力的区别等。说明：这部分考点比较琐碎，一般情况下在考试中以多个考点综合考查的形式进行考查，但是本部分有两个考查的热点，一是力的示意图，二是增大和减小摩擦。5．（2008安徽）如图所示，在固定的斜面B上小物块A恰能匀速下滑，请在图中画出A下滑时受到斜面的摩擦

4、力的示意图。AB第5题图21.（2009安徽）物体间力的作用是相互的。实验表明，两个物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，一个物体静止地放在水平桌面上。(1)画出物体所受各力的示意图。(2)试推证：物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等。22．（2010安徽）我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。如图所示，是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉动物体A匀速运动时，弹簧测力计的示

5、数F'（即弹簧所受A的拉力）就表示物体A所受摩擦力f的大小，即F'=f。请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。18．（2007安徽）自行车是一种很好的交通工具，既有利于环保，也有利于全民健身。从自行车的结构和使用情况采看，能起到增大摩擦的是()A．车轴处装有滚动轴承B．转动部分加润滑油C．车轮做成圆形D．刹车时用力捏闸11．（2010安徽）自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是【】A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C．刹车时用力捏刹车把是通

6、过增大压力来增大摩擦的D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的13.（2009安徽）以下各图描述的事例中，不是为了减小摩擦的是【】A．图甲中，磁悬浮列车靠强磁场把列车从轨道上托起B．图乙中，气垫船向下喷出强气流，在船底和水之间形成空气垫C．图丙中，游泳运动员身穿以“鲨鱼皮”为代表的高科技泳衣比赛D．图丁中，冰雪天气，司机将车轮用铁链或绳子绕起来行驶2.质量与密度考点：天平的正确使用；密度的含义；密度的测量和密度的计算。说明：密度这部分的考点大多集中在实验题中进行考查，或者融合在其他知识点中考查，如密度的知识与浮力的知识融合、密度的知识与燃料的热值比热容的融合等。容易

7、出错的地方密度的单位换算和天平的调节与使用，以及密度的数学表达式。19（2007安徽）．图示是我们实验用的天平，放在水平工作台面上，砝码盒中配备的砝码有50g、20g、10g、5S等。现有一质量待测的物体，估计其质量在30g左右。请将以下实验操作补充完整：(1)把游码移到标尺的，观察指针的偏转情况，通过调节，使天平横梁平衡；(2)把物体放人左盘，用镊子夹取g、g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下g砝码，加上g砝码……同时调节游码，直到天平平衡；(3)将右盘中砝码的质量与标