2012年度中央企业全面风险管理报告

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1、2012年度中央企业全面风险管理报告（模本）　　一、2011年度企业全面风险管理工作回顾　　（一）企业全面风险管理工作计划完成情况。　　简要说明本企业2011年度全面风险管理工作计划执行情况，以及企业董事会或经理办公会议对年度全面风险管理工作成效的评价。　　（二）企业重大风险管理情况。　　逐一简要说明2011年度本企业重大风险的管理情况。如有重大风险事件发生，请就至少1件已有调查结论的事件，说明产生原因、发生后的影响、解决方案及今后避免再次发生的应对措施。　　（三）重大风险管理解决方案的监督检查情况。　　对重大风险管理解决方案的实施情况进行监督，以及对风险管理有效

2、性进行检验，并根据变化情况和存在的缺陷及时加以改进的有关情况。　　（四）内部控制系统建设情况。　　简要说明本企业及所属上市公司内部控制系统建设有关情况（上市公司情况可以经披露的内控合规报告代替）。　　（五）风险管理信息化有关情况。　　简要说明本企业风险管理信息系统的覆盖范围、主要功能、重大风险监控、与企业现有管理信息系统对接情况以及下一步工作计划等。　　（六）　建立健全全面风险管理体系其他有关情况。　　1.本企业风险管理文化建设情况（包括企业内部建立风险评估机制、全面风险管理体系建设与惩防体系建设对接等情况）。　　2.本企业风险管理组织体系建设情况（包括董事会及履

3、行风险管理职责的专门委员会、经理办公会议及下设风险管理专门议事机构设立、成员、职能及履职情况）。　　3.本企业开展风险管理评价或考核有关工作情况。　　二、2012年度企业风险评估情况　　（一）结合2012年度本企业经营目标，简要描述本企业2012年面临的内外部环境因素的变化，并就其对经营目标的影响进行总体研判和简要分析。　　（二）企业开展2012年度风险评估的范围、方式及参与人员等有关情况。　　（三）按照企业风险分类，列示企业2012年度风险评估的结果，以及经评估确定的重大风险（以附件形式列示企业在分析风险发生的可能性、发生后对企业目标的影响程度时，所采用的评估标

4、准）。　　（四）简要说明企业对重大风险关键成因进行量化分析的情况（包括建立分析、预测模型等）。　　（五）按照风险事件发生的可能性和发生后对企业目标的影响程度两个维度，将企业2012年度的重大风险绘制成风险坐标图。　　三、2012年全面风险管理工作计划及重大风险管理情况　　（一）2012年企业全面风险管理工作计划。　　1.董事会或经理办公会议对本企业2012年度全面风险管理工作提出的要求。　　2.企业2012年度全面风险管理工作计划（包括所属主要子企业推进全面风险管理工作计划）。　　（二）重大风险管理情况。　　1.重大风险描述。　　根据企业2012年度风险评估的结果

5、，从风险类别、风险源（要求具体到产生的单位、项目、业务、管理活动）、风险成因、风险发生后对企业的影响等方面，逐一对重大风险进行简要描述。　　2.重大风险管理策略和解决方案。　　（1）风险管理策略。包括企业对每一项重大风险的风险偏好、风险承受度及据此确定的风险预警指标等。　　（2）风险解决方案。包括风险管理现状诊断（已有的相关制度、流程、控制措施的设计和执行情况、存在的问题和缺陷等）、责任主体、关键节点、拟采取的管控措施（包括事前、事中、事后以及危机处理计划等）。　　3.企业2012年度重大风险同2011年度相比的变动情况及原因。　　四、有关意见和建议　　（一）需要

6、国资委协调解决的有关重大风险问题。　　（二）对国资委推动中央企业全面风险管理工作的意见和建议。演讲稿尊敬的老师们，同学们下午好：我是来自10级经济学（2）班的学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦涩。一年多的工作，让我学到了很多很多，下面将自己的工作经验和大家一起分享。学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时候，我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持

7、，一定要把工作做好。要认真负责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能力，并且做事情要公平，公正，公开，积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员，要收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问，熟悉老师对学生的基本要求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。总之，在一学年的工

8、作之中，我