课程标准解读与模块教学要求

《课程标准解读与模块教学要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、宁波市高中英语新课程培训3-4模块教学建议奉化中学周道义地点:宁波市委党校2007-1-28MYBLOG:http://blog.fhedu.net.cn/user1/fhzdy/高中英语课程目标结构图人民教育出版社：高中英语教材-版块1.WarmingUp2.Pre-reading3.Reading4.Comprehending5.learningaboutlanguage6.Usinglanguage7.summingup8.learningtip人民教育出版社：高中英语教材关于新教材的备课通览全书，把握主脉有机整合，前后呼应通读单元，重组教材不仅为

2、“教”而设计，更要为“学”而设计。教学观的转变坚持以人为本，面向全体学生突出学生主体，尊重个体差异运用各种任务，倡导体验参与注重过程评价，创设和谐课堂在语言“活动”中学习，在“自主”学习中发展，在共同“合作”中增知，在“探究”实践中创新。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是教学的主要媒介，是课程实施的主要组成部分。但教材不是圣经，它无非是个文本，是个例子，我们不要做教材的奴隶，要用教材教，不是教教材，要创造性地使用教材、重组教材、活化教材，并可尝试一材多用，使教材真正成为一种（但不是唯一的）教学资源。教材观的转变以“话题”为单元以“结构”为基

3、础重视“功能”的体现通过“任务”开展活动新教材的编写思路新课程实施的保障措施做好新课程师资培训工作加强新课程教材和教法研究建立校本教研机制做好新课程的社会支持开发和利用课程资源英语学科教学指导意见Topics(Module3)FestivalsaroundtheworldHealthyeatingThemillionpoundbank-noteAstronomy:thescienceofthestars5.Canada---“Thetruthnorth”Topics(Module4)WomenofachievementWorkingthelandAtasteofEn

4、glishhumourBodylanguageThemeparksFunctionalitems(Module3)1.Request&thanks2.Suggestions&advice/Seeingthedoctor/Agreement&disagreement3.Request/Orderingfood4.Instructions5.Direction/PositionFunctionalitems(Module4)DescribingpeopleSuggestions&adviceEmotionsProhibition&warnings/ObligationA

5、skingthewayStructures(Module3)Modalverbs:may/might,can/could,shall/should,must/canModalverbs:oughtto/oughtnotto/haveto/don’thaveto/mustn’t/needn’tNounclauseastheObject&PredicativeNounclauseastheSubjectNounclauseastheAppositiveStructures(Module4)Subject-verbagreementThe–ingformasSubject

6、&ObjectThe–ingformasPredicative,Attributive&ObjectComplementThe–ingformasAttribute&AdverbialWordformationWriting(Module3)Narration/StorystructureSurvey/ListmakingDialogue/CharacterdevelopmentProblemsolving/ExpositorywritingReportwriting/PlanningWriting(Module4)Shortarticle/Descriptivew

7、ritingPoster/AdvertisingStory/HumorouswritingDiary/ReflectivewritingExplanatorywriting/persuasivewriting实例：Unit1Festivalsaroundtheworld一、课程标准内容:1.语言技能能听懂关于世界各地节日的介绍以及关于某个具体节日的会话，了解节日的起源、内容、日期等要素；能用英语简单地介绍中国的主要节日；能阅读关于各国节日的英语文章，了解那些节日的起源、庆祝方式等具体内容；能发挥想象改写已有故事的结局。2.语言知识:学习跟节日有关的词汇；能对本单