第五单元七上资源评价

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1、第五单元十八  斜塔上的实验一、1.cāo  jī   hè  xié  zhuì  jiàng  rǎo  zhì  xiè  qí2.（1）困扰   聚拢   （2）妄想  忘记 （3）协助   威胁  （4）坠地   堕落   （5）妥协  气馁 （6）挖掘   倔强3.人物传记  伽利略  意大利4.第①处改为：爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家第④处改为：其中最重要的是创立了“相对论”。第⑤处改为：爱因斯坦相对论是“人类思想史上最伟大的成就之一”。第⑥处改为：爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖（或爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣）5.（1）pán yì(2)“蓝”改成“篮”    “圆

2、”改成“园”6.（1）表现了伽利略善于探索、勇于创新的精神。（2）表现了伽利略对科学的热爱和奉献精神。二、（一）7.侧面表现伽利略不轻信权威，勇于创新的科学精神。      8.描写句略    作用：增强文章的生动性、形象性。9.（1）不顾众人的“嘲笑”和反对，敢于实验。（2）孩子时代就不轻信权威 。 （3）不听从父亲的安排，决定以科学为终身事业（答对两个方面即可）。10.略（言之成理即可）11.三个“同时”连用强调了伽利略观点的正确性。（二）12.开拓、进取精神。13.特点：新颖、大胆。表现了他的创新精神。14.务实求真和埋头苦干的精神。15.不顺利。“文化大革命”开始了，实验用具被砸，

3、心爱的秧苗被毁，再次培育出来的秧苗被扫荡一空。16.执著追求、不懈奋斗的精神。17.例子略。作用：突出袁隆平的内在精神品质。三、18.【例文】把握住自己的人生人生是一张纸，拿着笔，调好色，画出五彩缤纷，色彩鲜艳的图画；人生是一首歌，人世间的悲欢离合，喜怒哀乐，都可奏出或壮美或凄婉的乐章；人生是一瓶陈年老酒，经历的时间越长，越散发着清香的味道；人生是五味瓶，酸、甜、苦、辣、涩都蕴含在其中。我们的人生是应如杨树一样，浮躁的生长；还是应如银杏一样，让自己变得厚重起来呢？二者孰重孰轻，明理人自然分晓。生活中，人总是被慵懒和疏忽所麻痹，把成功拖向永无止境的明天，而在不知不觉中，消磨意志，消磨生命。求

4、索的路上最大的对手往往是自己。把握自己的人生，挑战自己，才能永葆青春。人生就那么几个重要的阶段，不要让年轻的双手闲着，把握住自己的人生，锁定目标奋进。我们付出了，定会有相对应的回报——或迟或早。冰心说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”的确，我们不付出哪会有回报呢？“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”说的不正是这样吗？朋友们，你们该觉悟了，不要再沉睡了。把握住自己的人生，去开拓、创造美好的明天吧！让自己的生命变得弥足珍贵，变得有意义、有价值吧！ 十九  事物的正确答案不止一个一、1.zī jí m

5、ó  yuān  dì  喻  qiè  恒2.C 点拨：A.籁－赖B.受－收D.豪－毫3.因为  所以  因为  所以   那么 因此4.财主是从自己的利益出发，想把别人不愿意做的事强加给倪刚，进而来欺压倪刚。倪刚则从自身的利益和角度出发，将别人不应该做的事都做了，给了财主以沉重的打击。5.B6.事物的正确答案不止一个   怎样才能成为一个富有创造性的人。7.B点拨：对事物应持探求精神，而不是一味怀疑。二、（一）8.发掘创造力的真正关键，在于如何运用知识。9.思维空间（或盛装知识的空间）10.古今中外有不少人物勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。11.意对即可。

6、（二）12.创造力比知识更重要13.新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。新的科学知识往往是这样创造出来的。14.因为这名学生与其他学生比起来，更有创造力，更有创新精神。15.善于记录灵感，才有利于激发创造。16.意对即可。三、17.【例文】残缺也美丽上帝给了你美丽的容貌，却不给你博大的思想；上帝给了你高深的智慧，却不给你健康的体魄。月盈则亏，水满则溢；荣辱相依，福祸相倚。所谓“金无足赤，人无完人”，没有一件事是十全十美的。但这也并不妨碍我们得到美、创造美、欣赏美，因为残缺也是一种美。弥补遗憾，弥补残缺的过程，正是人们追求美的过程。残缺不是美，但残缺可以带来美。断臂维纳斯是

7、世人公认的残缺美，但美的不是残缺，而是对残缺无可奈何的叹息。断臂维纳斯带给人们的是遐想美，是人们对完美的追求。残缺不是美，但残缺可以得到美。“月有阴晴圆缺”，月亮的残缺表现出一种过程美。月亮经历了由残缺到圆满的过程，人们便得到一种追求圆满的享受。残缺不是美，但残缺可以创造美。聋哑人演出的《千手观音》引起人们极大的兴趣，但它所带给人们的是残疾人所表现出来的超常的表现力和幕后的艰辛，更多地是人们对演员的惊叹和演技的赞许。没有