历年度中考散文阅读题型

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1、2006《冻顶百合》12．作者说“冻顶百合”是一个憋脚的词语，却用它做题目其用意是什么？（2分）  答：  13．本文主要写了两件事，请任选一件事，用生动的语言概括叙述。（60字左右）（4分）  14．第二段中引用的“曾经沧海难为水”一句中“曾经沧海”指的是，“难为水”指的是。（2分）  15．“墙倒众人推一直是个贬义词，但一堵很厚重的墙要訇然倒下，是一定要借众人之手的。”这句话的意思是什么？（3分）  答：  16．任选一组，体会两个句子所表现的不同情感，并说说这样写的好处。（多答按第一组计分）（4分）  ①陪同的女作家不断向我介绍沿路的风景，时不时插

2、入“玉山可真美啊”的感叹。  ②“就是爱喝冻顶乌龙的人，才给玉山带来了危险。”她叹了一口气，面色忧郁，目光黯淡。  答：    ①纷披的金黄色花瓣活灵活现，袅娜多姿，像千手观音。  ②那些白白净净的百合头挤在一起，好像婴儿高举的拳头，在呼喊着什么。  答：    17．倒数第三段（文中画线外）在文中的作用是。（2分）  18．请从文中找出一处你认为写得不妥或可商讨的地方，并简要说明。（3分）  答：    19．你对本文有怎样的感悟？引发了哪些联想？请写在下面。（请不要超出所给的字格）（10分）    2007年《人生的春》13.作者认为人生的春是什么？

3、(3分)14.作者对人生的春的理解经历了三个阶段，根据你的理解，填写下表。（3分）15．文中两次出现“嫉恶如仇”，表达了作者不同的情感，结合上下文，说说你的理解。(2分)答：16．第二段作者列举了大量的物象(见画线部分)，其用意是什么?(2分)答：17．下面两句话中的“熬”字用得好，好在哪里?(4分)(1)用漫长的时间去经历，这就是熬了。答：(2)我的母亲又熬过了一个严冬。(《散步》)答：18．比较下面两段文字，说说它们的表达特点及作用。(4分)(1)当家家户户炊烟升起的时候，我依靠在篱笆上休息，目光散漫地随着炊烟望到了灰蓝色的天空。武汉深秋与初冬的晴空

4、是这样的好，颜色是很贵族气的灰蓝，温润又傲慢，空间却有着童话一般的神秘高远和无尽辽阔。(2)看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。(《济南的冬天》)答：19．探究问题，说说你的看法。[任选一题回答，多答按第(1)题计分](2分)(1)“人生的春往往与年龄没有关系”这个说法你同意吗?(2)“原来，人生的春是这样的难得啊。”这个结尾删掉可以吗?答：20．读了本文，你一定会有这样或那样的感悟和联想，请写在下面。(不要超出所给字

5、格)(10分)2008年《青春的门槛》16．本文以“青春的门槛”为题，其用意是什么?(3分)17．用简洁的语言概括文章的行文思路。(3分)18．“道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明无妨穿游，却原来无比坚硬不许超越。”这句话的含意是什么?(2分)19．下面两句话中的加点词语能否互换?为什么?(4分)①要义无反顾。青春诚美好，但青春必凋零。(《青春的门槛》)②为了如期登上珠穆朗玛峰，四位勇士仍然勇往直前地行进在崎岖的山路上。(《登上地球之巅》)20．文中“狂跳的心啊，你能不能平静些，告诉我，告诉我，能不能不迈将过去?怎样地迈将过去?……”作者为什

6、么这样写?其作用是什么?(2分)21．比较下面两段文字，说明它们在表达上的特点。(4分)①迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀，承受社会压下来的责任和义务；敢于面对复杂多变的社会生活；敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语；敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验；敢于树立起宏大的理想目标；敢于以坚韧的教力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩……(《青春的门槛》)②你要做好充分的思想准备，把青春的内容看透吃透。这样，当你胸有成竹地走进人生的课堂，你就能够用自信的目光，把理想的风铃碰出一阵鸣响。当岁月的钟声敲响15下16下或者17下18下，你就

7、可以自豪地说：青春，你一定在我身上绚丽!(《读者·卷首语》)22．文章最后三段文字，有人说应该删去，有人说不应该删去。你的看法呢?请说明理由。(2分)23．作者说要“义无反顾”、“欢欣鼓舞”地迈过青春的门槛，你认为该如何迈过呢?(10分)2009年《心境防割》17．题目“心境防割”的意思是：。（1分）18．请简要概括本文的行文思路。（4分）19．文章以“这是心的功能啊”结尾，“心的功能”有哪些？请概括回答。（3分）20．“人是不能每时每刻都裹在钢丝里面的，那样我们将丧失对人间百态的灵敏触碰和对风花雪月赏心悦目的叹息”。你如何理解这句话？（2分）21．结合

8、语境，品味下列句中加点词语的意思和作用。（4分）(1)只是那些蔷薇上的锐刺如同贴