毫米分米的认识练习课教案

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1、三年级上期数学集体备课教案主备教师：杨锁朝集体研讨课题毫米、分米的认识课型练习课教学目标1、巩固对长度单位毫米和分米的认识，进一步建立1毫米和1分米的长度观念．2、知道1厘米＝10毫米、1米＝10分米、1分米＝10厘米。3、知道单位之间的简单换算，知道用哪些长度单位来度量物体的长度。教学重点体验1分米的实际长度，形成正确表象。教学难点加深学生能够根据分米与厘米、米之间的关系，进行简单的换算和计算。教法设计自主学习、合作探讨。教学用具多媒体课件。米尺、直尺和一把小尺子。教学过程一、创设情境，目标导学。1、同学们，上节课我们认识了一个新

2、的长度单位，你们还记得它叫什么吗？到现在为止，我们共认识了哪些长度单位。 2、请同学们用语言表述或用手比划出1米、1厘米、1毫米的长度。二、问题探究，合作交流。1、判断下面叙述是否正确？蜡笔长6毫米（）跳绳长2厘米（）课桌高7米（）粉笔长75分米（）小名身高134米。（）一根绳长15分米。（）一块橡皮厚1米。（）10分米=1厘米。（）2、用线把相对应的左右两边连起来。公路宽10分米一把钥匙6米一支圆珠笔170厘米课桌长40毫米（）分米（    ）厘米 邓老师高                           13厘米 3、在（ 

3、 ）里填上合适的长度单位或数字。 蜡笔长6（    ）          跳绳长2（     ）   桌高7（     ）           粉笔长75（       ） 钢笔长14（    ）         小明的身高是140（     ） 一块橡皮厚12（   ）       旗杆高9（     ） 别针长34（     ）     电脑键盘长约5（     ） 图钉长10（      ）        教室宽6（     ） 教室的门高大约2（    ）    这本《名人成才故事》长大约20（      ） 这个麦当劳玩具

4、高9（    ）   黑板长约4（     ） 5米＝（    ）分米   40厘米＝（    ）分米 2分米＝（    ）厘米  70毫米＝（    ）厘米 我们的铅笔盒的长大约是（    ）分米。 我们的数学书的长大约是（    ）分米。 我们课桌的高大约是（     ）分米。 4、量出数学作业 本的长约是多少分米，厚是多少毫米 三、释疑解惑，点拨提升。1、检查学生自探情况。(差生汇报中优生评价补充)2、针对有困难的问题组织合探。 四、阅读教材，类化训练。阅读课本，提出疑惑，合作解答。关于本节的认识，你还有哪些不明白或有疑问的地

5、方提出来大家共同探讨。 五、检测反馈，拓展延伸。1、画出1毫米、1厘米、1分米长的线段。2、小马虎昨天写了1篇数学日记：     今天，我从2分米长的床上爬起来，系好了一条长大约6厘米的红领巾，和老师同学们坐了一辆长大约6毫米的公共汽车去春游。我在一棵大约8厘米高的树边吃了一大约2毫米长的红肠。然后捉了一只大约6分米长的蚂蚁。 他这样写可以吗？说说你的看法，怎样改合适？作业超市1、找自己喜欢的物品测量。2、1人读其余同学比划长度。说出自己的发现。板书设计毫米分米的认识练习长度单位真不少，米、分米、厘米和毫米。有的长，有的短，有的不长

6、也不短。1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。一定要：牢牢记，灵活用。反思提升复案补改（复备教师及内容）