第二节《湿地资源开发与保护》教学设计和导学案

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1、第二节湿地资源的开发与保护教学设计安顺市第一高级中学地理组李剑课标分析：本部分课程标准的要求是：结合实例，了解人类活动与区域地理环境的关系。通过对实例的分析和探究，了解湿地对人类生产、生活的重要意义。课标解读：（1）就本节内容而言，湿地资源的开发与保护的方法教学应着重于区域案例自身的知识教学；（2）要求学生能够借助典型的案例，从个别到一般，掌握规律性知识的能力；教材分析：湿地是我们地球上最重要的资源之一，由于人类过度地对其进行开发和利用，导致湿地的面积不断减少，环境趋于恶化。本节教材主要是以洞庭湖区为例，讲述湿地的概念、分布及功能并且

2、着重介绍湿地资源的开发与保护。教材的编写按照湿地的概念—湿地的重要价值—湿地的利用—湿地的保护这秩序进行，让学生了解湿地的概念、湿地的主要价值（即环境功能）、以及人类在开发利用湿地存在的问题及保护开发湿地资源的措施，进而让学生形成正确的环境观，而且实现人类和环境的协调发展。本节教材由三部分组成：第一部分是“地球之肾”，第二部分是湿地资源问题，第三部分是保护湿地。三部分内容按照其存在价值、利用现状、存在问题、保护措施的因果关系逐一编写，有利于培养学生分析地理事物、地理现象之间的因果联系以及综合分析地理事象的能力，充分体现了新课改的要求。

3、教学目标：（一）知识目标1、了解湿地的基本概况及湿地的重要价值2、初步认识湿地在开发利用中存在的问题，了解其危害与综合治理保护措施（二）能力目标1、通过活动探索与学习，全面提高学生分析问题、解决问题的能力（三）情感目标1、通过介绍湿地相关资料，激发学生探究地理问题的兴趣与动机2、结合案例分析，强化学生资源意识和环境保护意识，帮助学生形成可持续发展观念教学重难点：重点：湿地资源的利用和保护难点：探究对湿地资源的合理开发、利用和保护措施教学过程：【导入新课】请同学们观看视频，从视频中我们了解到新《水浒》剧组在黄河湿地拍摄过程中被叫停，是因

4、为该剧组涉嫌破坏了黄河湿地。那什么是湿地？它对自然环境有什么作用？目前我国的湿地利用和保护情况怎样呢?这将是我们本节课要一起探讨的问题。板书：一、湿地的概述活动1：请欣赏景观图，结合课本P41内容，说出湿地的概念？总结湿地有哪些共同特点？湿地按成因分几类？（1）湿地的概念及特点（简单解释红树林湿地）（2）湿地的类型【过渡】我国现有国际重要湿地41处，湿地面积6600多万公顷，约占世界湿地总面积的10%，居世界第四位。活动2：请同学们读图，思考我国湿地的空间分布特点？并写出结论。【过渡】湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统。湿地是价值最

5、高的生态系统。据联合国环境署2002年的权威研究数据表明，1公顷湿地生态系统每年创造的价值高达1.4万美元，是热带雨林的7倍，是农田生态系统的160倍。为了让全人类都来重视和关心湿地，1996年10月，国际湿地公约常委会决定，把每年的2月2日定为国际湿地日，并确定有相应的主题。如今年世界湿地日的主题是：湿地，我们的未来。那么湿地有什么作用呢？板书：二、湿地的作用-----＂地球之肾＂活动3：请同学们阅读课本P42页，分析总结湿地的价值?理解和记忆湿地的作用可从“水”“生”气”三个关键字入手，湿地之所以湿是因为有较多的水，水的含义就包括

6、提供水资源、涵养水源、调节洪水、净化水中污染物；有“水”就有“生”“气”，“生”指的是产生粮食、药材、工业原料、农副产品；保护生物的多样性；为鸟类提供生长、栖息、和繁殖的场所；“气”就是指调节气候、美化环境。以“洞庭湖”为例分析我国湿地的利用和保护情况。【过渡】以洞庭湖为例子分析我国目前湿地的利用和保护情况。板书：三、湿地资源问题活动4：（1）你认为洞庭湖有哪些重要价值。（理解调节洪水功能）【过渡】但是随着人类对资源和环境的过度开发利用，天然湿地的数量不断减少，质量在逐渐下降，湿地生态系统的功能和效益得不到有效发挥，抵御自然灾害的能力

7、也明显降低。（1）洞庭湖的面积有什么变化？引起变化的原因有哪些？产生哪些危害？（为什么会出现围湖造田现象？）（2）读图2-10、2-11，说出其含义，并针对这些现象谈一谈你的看法。（过度捕捞、滥捕滥猎）【过渡】从洞庭湖开发和利用中可了解到我国湿地目前面临的最主要的问题是湿地数量减小、生物多样性减少、水质污染等问题；而这些问题已威胁到居民的生存环境和区域的可持续发展。因此，板书：四、保护湿地----刻不容缓活动5：请同学们根据湿地资源的开发利用情况讨论：保护湿地的措施有哪些呢？【过渡】为了实现湿地的可持续发展，我们保护湿地的同时，应该考

8、虑怎样地合理利用湿地。但破坏湿地，会被严惩。【探究活动】模拟小法庭新《水浒》剧组拍摄时涉嫌破坏黄河湿地。郑州市黄河湿地管理中心对该剧组下达停止拍摄通知，并对湿地被破坏的情况取证、调查和评估，让剧组到郑州市黄河湿地管理中心