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时间:2019-07-14
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1、镇江市润州区实验片区五年级上册数学学案主备:姜育慧审核:朱丽娟§附录《确定位置》2班级姓名评价学习内容:书第124页例2、练习第4——10题。学习目标:1.让学生进一步理解数对在生活中的运用,学会用数对描述方格图上点的位置。2.在具体情境中,能用数对表示位置。教学重点:理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置教学重、难点:能在方格纸上用数对确定位置。学习过程:一、温故预习小军坐在第5行第4列,用数对表示是(,)。小红的位置用数对表示是(7,2),说明她坐在第()列第()行。二、课堂助学:用数对表示
2、平面图上的位置1.用数对表示方格纸上的点。书报亭盆景园儿童乐园草坪假山饭店水池大门2、小强家的位置在(3,8),他要去的地方位置在(9,4),你能沿着方格线画出他的行走路线吗?4镇江市润州区实验片区五年级上册数学学案主备:姜育慧审核:朱丽娟三、同步练习1、 练一练 2.练习第5题3.练习第6题 巩固练习(一)班级姓名评价 1.第7、8题 2. 第9题 这些点连成了一条直的线,如果再描下去,各点可怎样表示? 3. 完成练习第10题。 、4.阅读你知道吗?4镇江市润州区实验片区五年级上册数学学案主备:姜
3、育慧审核:朱丽娟§附录《确定位置》巩固练习(二)班级姓名评价1、2、认真思考(1)用数对分别表示出小明、小云家的位置。(2)数对(7,2)表示谁家的位置?(3)上图中,五位同学中谁住的楼层最高?用数对怎么表示?谁住的楼层最低?用数对怎么表示?(4)上图中,哪些同学住在同一层楼?你发现他们住房的位置用数对表示有什么关系?3、规范操作。(1)用数对表示图中三角形三个顶点A、B、C的位置。(2)如果把三角形向下平移2格,你能用数对表示出平移后,三角形三个顶点的位置吗?4镇江市润州区实验片区五年级上册数学学案主备
4、:姜育慧审核:朱丽娟(3)把三角形绕C点顺时针旋转90度,请在图中画出旋转后的图形。4.用简便方法计算203×2325×75×438×27+27×624
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