论证方法及其作用 教案

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1、论证方法及其作用——议论文阅读考点复习教学目标:主备人:古县二中赵婷1、辨别几种常见的论证方法。2、能够分析论证方法在文中的作用。3、强化审题意识,规范作答。教学重点:辨别几种常见的论证方法。教学难点:能够分析论证方法在文中的作用。教学过程:一、导入,并出示学习目标。二、论证方法的定义:1.举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。2.道理论证:用经典著作中的精辟见解、名人名言警句以及公认的定理公式等证明论点的方法。3.对比论证:拿正反两方面的事实和道理作对比,从而证明论点的方法。4.比喻论证:用形象的比喻来证明论点的方法。实战演练(

2、一)判断语段所采用的论证方法1、《善于舍弃》 ⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫,曾从事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己有创作科幻小说的天才.于是他对自己作出了冷静客观的分析:我不大可能成为第一流的科学家,但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室,回到家里,专门从事写作。阿西莫夫这一聪明的舍弃,成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩,也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。指出本段运用的论证方法:举例论证2、古语说:“天下之事,必作于细。”科学研究尤需如此。没有精细、严格的科学精神,就不能

3、取得任何科学成就。德国化学家维勒研究一种铝矿石,漫不经心,自然无缘与钒结识;瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放,精心研究,终于发现了钒。指出本段运用的论证方法:道理论证对比论证举例论证3、《荣与辱》①“荣”与“辱”,在人的生活中,至关重要。每个人都希望得到“荣”,免受“辱”,并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。  ②那么,什么是真正的“荣”,什么是真正的“辱”呢?  ③陶渊明不为五斗米折腰,李白不摧眉折腰事权贵,顾炎武不做清朝的高官,……古今有志气、有骨气的人,都不以高官厚禄为荣,居下有节,自强不息。  ④他们的高尚品质永远为后世传诵。相

4、反,那些曾荣耀一时、富贵一生的人,现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。指出在④段中运用的论证方法:对比论证4、《跨越苦难》苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门,你只要敢于捅破,前方的路便天宽地阔,苦难是蹲在成功门前的看家犬,怯弱的人逃的越急,它便追你越紧,苦难是火焰熊熊的炼狱,灵魂在苦难中涅槃,就会显露出金子般的成色……语段使用了哪种论证方法?比喻论证三、论证方法及作用和“答题模式”举例论证:通过具体的事例加以论证,使论证更具体,更有说服力。使用举例论证的方法,列举……(概括事例)证明了……(写分论点,如无则写中心论点),论据充分,使论证更有

5、说服力。道理论证:通过讲道理的方式,使论证更有权威性,更有说服力。使用了道理论证的方法,引用……(填论据)证明了……(写分论点,如无则写中心论点),增强了论证的说服力、权威性。对比论证:通过对比,起突出强调作用。使用对比论证的方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点(写分论点,如无则写中心论点),使论证更周密,给人深刻印象。比喻论证:通过比喻进行证明,使说理生动形象,通俗易懂。使用比喻论证的方法,将……比作……,生动形象地证明了……的论点(写分论点,如无则写中心论点)。使道理通俗易懂,易于读者接受。四、论证方法及作用的题型:1、句子或语段运

6、用了什么论证方法?2、句子或语段运用了什么论证方法及作用?3、句子或语段有什么好的“表达效果”?运用某种论证方法的“好处”?4、.结合文段内容简要分析文章是怎样证明某个论点的?实战演练(二)1、《用文学作品激发心灵的正能量》(3)文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,到“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”的韩愈,从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,到“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物,通过其文学作品中的呐喊和宣言,形象跃然纸上,无不体现了人性坚强的一面……其实,诸多文学作品里的人

7、物,都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境,增强心灵的力量。4.第(3)段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)举例论证(1分)。引用了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例(1分),充分、有力地证明了“文学作品能够更加坚定意志”的观点(1分)。(分论点是首句)2、不同的人面对压力会有不同的态度,当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸,有的奋力抗争,成了强者、智者、英雄;有的则被压垮,成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力,我们应以积极的态度去

8、对待,抓住机遇,有效应对,使压力变动力,从而激发出创造美好生活的巨大潜力。划线的句子主要运用了什么论证方法?请结合文章内容

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