大班社会《食品袋的秘密》郝彩婷（太原煤气化一幼）

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1、大班社会：食品包装袋上的标识姓名：郝彩婷单位：太原煤气化一幼【活动目标】　　1、认识各种各样的包装袋，了解它们在生活中的作用，并进行分类。　　2、认识食品包装袋上的各种标识，丰富生活经验。【活动准备】各种各样的包装袋、每位幼儿带1—2种食品。【活动过程】一、观察各种各样的包装袋，了解他们的作用并进行分类。1、请幼儿品尝食品。提问：刚才泡泡请小朋友们吃了各种食品，那你们在吃的时候有没有观察过包装袋呢？有：你们在包装袋上都看到了什么？没有：包装袋上有很多的重要信息，这些信息能让我们吃的更安全、更卫生。我们一起来看看吧。　　2、观察各种包装袋

2、，说说：它们是装什么的？上边有什么图案？这些图案有什么意义？　　二、认识包装袋上的标识，丰富幼儿的生活经验。1、请幼儿寻找包装袋上的标识，并了解标识意义。师：你看到包装袋上有什么标识？他想告诉我们什么？（质量标志、生产日期、保质期、食品信息、厂商资料）2、请幼儿看幻灯片。师：我们一起来看一看包装袋上都告诉了我们哪些信息。知道食品包装袋上有质量安全标志、（绿色食品标志、环保标志、可回收标志）食品信息、厂商资料、生产日期、保质期等标识，在购买食品时，要选择有以上标志的食品。3、幼儿看看自己的食品包装袋上有没有以上标志，有没有超过保质期。师：

3、我们在选食品时要选择有这些标识的食品，这样我们可以安心食用，确保我们的身体健康。不要乱到一些小摊上买一些三无食品，也不要吃过期的食品。同时我们不要乱扔这些吃完的包装袋，我们不仅要我们的身体健康，也要保护我们的地球的身体健康。三、通过认识垃圾桶的分类标识，了解生活中的标识及其作用。1、展示垃圾桶（可回收、不可回收）观察、发现垃圾桶上的标识所表达的含义。2、请幼儿看超市中的标识。3、请幼儿看马路上的标识。总结：标识有很多，在我们的生活中有很重要的作用，我们也离不开这些标志，每个小朋友细心的去发现，生活中的标识都在为我们的安全服务。【设计意图

4、】随着生活水平的提高，各种各样的食品走进我们的生活，同时也给一些不法商贩创造了一定的机会，假冒伪劣层出不穷，影响了我们的身体健康。一些食品靠着美丽的包装吸引着孩子们，质量关却无法保障，因此，我们针对此现象与孩子们共同进行了本活动，让孩子们认识生活中常见的标识，丰富他们的知识经验。【活动评析】一、设计意图本次活动的目的是让幼儿认识周围环境中的主要标志，便于幼儿在生活中使用。于是在选择标志时尽量选择一些常见的，特别是选择一些危险或者禁令的标志，使幼儿通过认识标志提高自我保护能力。在情感上，通过让幼儿自己来设计标志，培养幼儿心中有他人的环境道

5、德。为了让幼儿养成关心周围环境的习惯，让幼儿设计适合幼儿园使用的标志，如：节约用水的标志，爱护花草树木的标志，阅读区、建筑区的标志等，使环境教育自然地渗透在社会教育活动中。二、效果分析教育形式虽然是集体的，但是教育的氛围很轻松，幼儿围着教师一起坐在地上，这样使教师和幼儿的距离拉近了。在教育过程中，幼儿踊跃发言，思维很活跃，积极地用自己所知道的知识来表达自己的感受，为班级和幼儿园设计了各种标志，较好地达到预期的目标。