校企合作发展目标

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1、校企合作未来三年发展目标发表时间：2011-12-22前言“十二五”期间，是我院高等职业教育发展的一个重要战略机遇期，也是全面提升学院办学综合竞争力和社会影响力的关键时期。为了全面推进学院的教育教学改革和发展，进一步加快学院建设和发展，更好地为区域经济社会发展服务，推进校企合作工作。为此，根据《国家中长期教育发展规划纲要》，《广东省中长期教育发展规划纲要》和《国家高等职业教育发展规划纲要》文件精神，结合学院实际情况，特制定本发展目标。第一章：指导思想    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，落实

2、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《广东省中长期教育发展规划纲要》和《国家高等职业教育发展规划纲要》所提出的目标任务，突出高等职业教育特色，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，走校企合作，产学研结合发展道路，建立校企互动，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的校企合作新机制。结合学院实际，充分发挥学院办学特点、专业特色与地方行业协会、企业及政府部门开展校企合作，努力实现校企人才共享、设备共享、技术共享、文化互补、管理互通的深度合作关系，将广州现代信息工程职业技术学院建设为办学质量优良，特色鲜明的高职学院。第二章：

3、发展思路    未来三年的时间里，校企合作办公室将进一步巩固以往在校企合作工作中所取得的成果，充分利用学院发展的各种资源，着力解决制约校企合作中的各种困难和问题，积极探索校企深度融合的办学模式，坚持“政校企行四方联动，产学研立体推进”的校企合作方针，面向市场，面向行业，创新“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的紧密型校企合作机制与体制，努力实现校企人才共享、设备共享、技术共享、校企文化互补、校企管理互通的深度校企合作关系，全面提升学院的办学竞争力和社会影响力。第三章：发展目标    “十二五”期间，是我国高等职业教育发展

4、的一个重要战略机遇期，也是学院全面提升办学综合竞争力和社会影响力的关键时期，校企合作办公室将认真学习贯彻落实三个发展规划精神，以科学发展观为指导，以培养学生综合职业能力为目标，以改革发展为动力，不断更新校企合作观念，加大校企合作力度，构建校企合作模式，创新校企合作机制与体制，丰富校企合作内涵，使校企合作上一个台阶。一、实训基地的增加创新校企合作思路，坚持实施“政校企行四方联动，产学研立体推进”校企工作方针，依托地方政府、地方商会、行业协会、企业以每年开拓校外实训基地群5个，签订（每年增加）校企合作企业30家，其中30%为紧密型

5、稳定的校外实训基地；50%为骨干型较稳定的校外实训基地；20%为一般型的校外实训基地。二、省级以上的校企合作示范性校外实训基地的建设为了适应高等职业教育的发展，学院结合自身整体的办学特色，进一步强化学生的实践能力，增强学生在就业过程中的竞争力，按照学院实训基地的建设及发展规划，在省市领导的关心和大力支持下，学院上下要统一思想，创新思维，狠抓学生实践能力关。在未来三年时间里要建成至少1家省级以上的校企合作示范性校外实训基地。三、学生顶岗实习的要求    高职高专学生进行顶岗实习,是培育高素质实用性人才的重要举措,是提高学生就业率

6、与就业竞争能力的有效方法。 在实习、实训的教学环节上，企业是培养学生的主体，起到至关重要的作用。这种在企业现场进行的实训，使学生在学习技术的同时，熟悉了工厂，适应了岗位，为学生毕业即能上岗，上岗即能工作打下坚实基础。同时也使企业了解了学生，为招收到中意的毕业生创造了良好的条件。因此，在未来三年时间里，每一个毕业学生在企业实地实习时间不得低于6个月以上，同时学院应积极推行二加一得工学结合、顶岗实习模式，并且把顶岗实习纳入到实践教学计划中去。四、校外顶岗实习的大力推进校外顶岗实习是高等职业教育教学过程中的重要环节，是实现人才培养目

7、标的有效途径和重要保证，是毕业生走向社会和上岗前提高综合素质的必经阶段。但由于学生分散在不同的实习单位，给教育和管理带来了很大的困难，为保证学生校外顶岗实习的成效，全面提高校外顶岗实习教育和管理质量，特制定本实施办法。校外顶岗实习的管理由校企合作办公室负责牵头、协调、检查和评估；教务处负责校外顶岗实习教学计划的制订、调整和成绩考核；学生处负责校外顶岗实习学生的思想教育；各系（部）成立顶岗实习工作组织，选派专人具体负责校外顶岗实习的组织管理与实施工作。五、组织管理1.校企合作办公室的主要职责是：（一）负责制定校外顶岗实习的制度，

8、督促检查制度落实情况，指导和服务系（部）校外顶岗实习工作。（二）组织和指导各系（部）开展校外实习基地建设，提供学生校外顶岗实习岗位，掌握学生校外顶岗实习信息。。（三）编制半年顶岗实习经历证书，并根据系（部）提供的学生校外顶岗实习经历证书（复印件）情况，核发就业报到证。（四）组