校企合作发展高职教育

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1、校企合作发展高职教育　　成人高等教育是一种定位于大众化的教育，不同于英才教育和传统的学校教育。特别是面临市场经济的挑战，作为终身教育体系重要组成部分的成人高等教育，已经将发展高等职业教育作为主要任务。　　高等职业教育是按照职业需求组织和实施的教育，注重应用能力和综合素质的培养，其培养目标是面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线的高级实用型人才。　　但是，在实际工作中存在着两种偏向：一种是忽视应用能力的培养，追求理论的系统性和完整性；另一种是不注重专业知识和理论知识的教学，培养的人才成为"简单操作型"。如何避免上述两种偏向，将应用能力和综合素质的培养结合起来，以

2、保证高等职业教育的高效率和高质量，是一个系统工程，本文仅结合我校与企业合作办学的经验，从产教结合的角度对这一问题进行粗浅的探讨。　　一、与企业合作是加强职业教育专业运用性的捷径提高高等职业教育与社会经济的相关度，加强专业的适用性，必须了解不断发展的市场经济对于特定职业岗位群的知识、素质、技术、能力的需求，并以此为基础进行有针对性的专业配套设置和课程、教材调整，建立以职业能力为中心的教学体系。而企业最了解职业岗位群的职业需求。从这一认识出发，我们主动与企业建立了联系。　　我校是以会计专业为主体的成人高校，培养目标是岗位技能型会计人员。经过调研后了解到，企业的财务管

3、理与经营业务管理的一体化已成为企业管理现代化的必然趋势，企业级财务软件建造了以财务管理系统为核心的管理信息系统，促使会计工作进一步突破了记账--算账--报账的局限，从而对会计人员的综合业务处理能力和信息化管理能力提出了更高的要求。　　根据对培养目标的分析定位，我们决定将原来通行的毕业论文指导课取消，开设一门具有现代职业特色的毕业实践综合性课程，通过具体案例使学生在实践中将所学知识融会贯通，巩固并升华为综合应用能力。开设这一课程需要编制相应的教材。我们与全国最大的软件公司--北京用友软件股份有限公司达成共识，由我校筹建一个功能比较完善的会计电算化实验室，由用友公司

4、提供技术和软件支持，双方合作研制开发一套多媒体教学光盘。　　该多媒体教学光盘定名为《企业财务与业务一体化解决方案》，以用友最新版网络（企业级）财务软件V8.11为工具，运用现代教育技术提供了完整的实现购销存业务处理、会计核算和财务监控一体化解决方案。这个以财务为核心的企业管理信息系统，融会贯通了会计专业主干课的内容，通过分别阐述典型工商企业财务及业务处理电子化解决方案，运用案例教学与实践教学的方式，将基本理论与基本操作技能的讲解融为一体，实务处理的演示与学生实践紧密结合，以培养学生的综合业务处理能力和信息化管理的实践能力。　　在该多媒体教学光盘研制开发成功的基础

5、上，我校开设了一门具有现代职业特色的综合性毕业实践课。该课程在采用正版软件所创造的仿真职业环境中，将电算化会计信息系统的基本知识、基本技能与会计专业主干课教材的内容紧密结合，训练学生分析问题、解决问题和分别用手工和计算机处理会计业务的实际操作能力。该课程已正式列入会计专业的教学计划，并已在97、98两个年级的毕业班实施教学。综合性的实践教学将课堂教学和社会实践紧密结合起来，培养了学生的职业技术应用能力，提高了学生会计从业资格考试、专业技术人员的计算机应用水平考试（财务管理软件模块）、专用软件技术证书考试的应试能力，学生在毕业时都同时拿到了学业证书和职业资格证书。

6、　　我校在开发职业教育课程和教材方面所获得的成功，主要是由于准确地把握了职业岗位群的需求，并且得到了企业提供的前沿信息和技术支持，从而具有较高的起点和一定的前瞻性，有效地加强了职业教育的专业适用性。这些与企业的参与与合作是分不开的。　　二、与企业合作能够有效地促进人才培养模式的创新（一）与企业合作能够确立以职业能力为中心的课程设计思想职业教育是密切联系社会经济实际的教育，必须改变以学科为中心的课程设计，确立以职业能力为中心的思想。企业的参与使课堂教育能够随时反馈职业技术、技能的发展变化，及时调整和更新内容，注重课程建设的实用性和前瞻性。密切联系实际的职业教育具有

7、了随时进行调整的条件，人才培养模式必然发生明显变化。　　例如，我们在教学中采用的管理软件本身，就是先进管理思想和管理模式的载体，它能帮助管理者突破能力局限。由于企业竞争环境、管理重心和商务模式有所变革，使得用友企业不断地改进管理软件，学生掌握了单一企业的会计处理技术、用友软件的同时也掌握了联网环境下企业集团的财务管理模式、业务协同与远程处理方法，适应了社会需求。　　（二）与企业合作能够确立适应社会需要的人才培养质量标准据报道，近年来企业人才需求热点已经集中在能够开展基层工作的具有组织和管理才能的次高级技术人员。因此，高等职业教育应该将综合素质作为人才培养的质量标

8、准。与企业合作办学，能够