第一章-人生的青春之问-2

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1、人生的青春之问第一章人生观是对人生的总看法创造有意义的人生正确的人生观目录第一节第三节第二节人生观是对人生的总看法第一节返回目录01一、人的本质是什么？二、人生观的内容包括哪些方面？第一节人生观是对人生的总看法教学回顾：马克思的人的本质理论：人是一切社会关系的总和。人生观的主要内容：人生目的、人生态度与人生价值。个人与社会的关系问题是认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点。正确的人生观第二节返回目录02一、科学高尚的人生追求二、积极进取的人生态度三、人生价值的评价与实现教学目标：确立科学高尚的人生追求。（重点）保持认真、务实、乐观、进取的人生态度。（重点、难点）掌握评价人生价值的标准与方

2、法。（难点）把握人生价值的实现条件。（重点、难点）有人问亚里士多德：“你和平庸人有什么不同？”他回答：“平庸的人活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。”一、科学高尚的人生追求人是为别人而活着的首先是为了那些人，他们的安乐和幸福关系着我们自己的全部幸福；然后为许多我们所不认识的人，同情的纽带把他们的命运同我们联系在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神的和物质的生活都有赖于别人的劳动，其中既有活着的人，也有已死去的人。我必须尽自己的努力，以同样的分量来偿还我所领受了的和至今还在领受着的东西。1835年，17岁的马克思在高中毕业论文中充满激情地写道：“如果我们选择了最能为人类福祉而献身的职业，

3、那么，我们就不会被它的重负所压倒，因为这是为人类而献身！我们的幸福将属于千百万人。”一、科学高尚的人生追求人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。——毛泽东一、科学高尚的人生追求人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。习近平总书记在党的十九大报告中把坚持以人民为中心作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要内容。一、科学高尚的人生追求“砍头不要紧，只要主义真”——夏明翰（28岁牺牲）“生的伟大，死

4、的光荣”——刘胡兰（未满15岁牺牲）“舍身为国炸碉堡”——董存瑞（19岁牺牲）在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号召，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。雷锋——用22岁的年轻生命回答了“怎样做人，为谁活着”的人生课题，成为新中国亿万人民永远学习的楷模。全国优秀劳动模范王崇伦——用一年的时间完成了4年又17天的工作量，被誉为"走在时间前面的人”不论在革命战争年代，还是在和平建设时期，服务人民、奉献社会这一高尚的人生追求，熏陶、感染了一代代革命者和建设者，对中国革命、建设、改革事业产生了重要的推动作用。一、科学高尚的人生追求他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍

5、出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。新时期学习实践雷锋精神的优秀代表——郭明义感动中国2010年度人物视频才能清楚地把握人的生命历程和奋斗目标，深刻理解人为了什么而活、应走什么样的人生之路一、科学高尚的人生追求确立了服务人民、奉献社会的人生追求才能以正确的人生态度对待人生、解决实际生活中的各种问题，始终对祖国和人民具有高度的责任感才能懂得人生的价值首先在于奉献，自觉用真善美来塑造自己，努力使自己成为一个高尚的人人生须认真人生当务实人生应乐观人生要进取二、积极进取的人生态度人生态度二、积极进取的人生态度二、积极进取的人生态度人生须认真不能得过且

6、过、放纵生活、游戏人生，否则就会虚掷光阴，甚至误入歧途。要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生。二、积极进取的人生态度人生当务实不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际、一事无成。只有热爱生活的人，才能真正拥有生活。乐观豁达的态度是人们承受困难和挫折的心理基础。二、积极进取的人生态度人生应乐观不能因为没有满足自己的期望或者遇到困难和挫折，就消极悲观、畏难退缩，甚至颓废堕落、自暴自弃。二、积极进取的人生态度人生要进取不能贪图安逸、满足现状、因循守旧

7、、故步自封，否则人生就会失去应有的光彩。要不断丰富人生的意义，要发扬自强不息、敢为人先、百折不挠、坚忍不拔的精神，在创新创造中不断书写人生的新篇章。古巴芭蕾大师艾丽西亚·阿隆索人的社会性决定了人生的社会价值。实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步三、人生价值的评价与实现评价人生价值的标准评价的根本尺度：三、人生价值的评价与实现评价人生价值的标准一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力