《优秀教师最重要的标准》心得体会

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1、读《优秀教师最重要的标准》心得体会 读了赵国忠老师的《优秀教师最重要的标准》，使我深受启发，从中学到了平时在工作中经常遇到的一些问题的解决途经、方法，做一名优秀的教师应具备哪些素质，同时也让我更清楚地明白做为一名教师真正的意义和价值以及我们身上所肩负的神圣的使命。要想把你的学生教好，让学生尊敬你，喜欢你，愿意上你的课，成为他们真正的朋友，那就要学会去赏识你的学生，同时要培养和形成自己的独特的教育教学风格，这样才能让你在从事教师这条道路上走的更远。欣赏是理解的延伸，是一种激励他人的本领，它具有着无穷的力量而且始终在起作用。欣赏他人创设了一种平和、平等的关系，排除掉误解和不信任，呼唤着真

2、诚与宽容，从而以人性的暖色、人文的关怀去强化了他人，同时也升华了自己。每一个学生的身上都有值得欣赏的东西，作为老师，要善于发掘学生的优点，欣赏并将它渐渐地无限放大。我们曾经听到过这样的教育小故事：老师在前面举着一张白纸，白纸的中间有一个小黑点，老师问：同学们，你们看到了什么？学生的回答是一个黑点！什么样的教育就会产生什么样的结果，优点其实就像这张白纸一样大，而缺点原本只有黑点那么小。如果在老师的眼中只在意学生的那个小小黑点的话，这是多么可悲的事情啊！同样的一棵树，有的人看到了绿叶，有的人则看到了毛毛虫，这取决于我们是带着怎样的心情和站在什么样的角度来看问题。可以这样想，父母教育孩子说

3、话走路的那个阶段，孩子的进步是最快的。因为父母总是用最欣赏最得意的目光关注着孩子从零开始的每一点进步，即使孩子学说话时说得再差，父母从不会抱怨他，只会不断鼓励赞赏；孩子学走路时摔跤再多，父母从不会嘲笑他，只会坚持不懈地帮助他。结果，每一个正常的孩子都学会了说话和走路。这个事例给了我们一个启示：赏识——成功的教育。作为一名教师，一定要学会从不同的角度去观察、欣赏学生，发现学生的闪光点，让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是在“我是坏孩子”的心态中沉沦，应该怎样欣赏你的学生呢，我认为：首先要以公正的态度欣赏学生。每一个孩子都渴望得到关注和赞赏，教师决不能有偏心。如果教师把欣赏的目光长

4、期地只投向个别同学的身上，那么，绝大多数学生的自尊心、自信心必然会蒙受重创。所以，教师一定要以公正的态度看待学生。尤其对待学困生要给予更多的关爱，也要学会去欣赏他们。其次要以发现的目光欣赏学生。“世界上没有两片相同的树叶”，同样，每一个学生的品性也各有差异。要使学生的潜能在各自的起点上得到充分地发挥，教师就必须善于用发现的目光去捕捉、欣赏学生身上的闪光点。不同的学生需要教师从不同的角度去欣赏，有时欣赏他们微小的闪关点，比训斥起显著的劣迹更有效。对我们班的彭冬冬来说，虽然成绩较差，但偶然间给予他一些鼓励和称赞却也会激起他智慧的火花。再次要以宽广的胸襟欣赏学生。也许有人会认为，宽容就是放

5、任自流，可教育家霍姆林斯基曾说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”可见，宽容绝不是放任自流，而是一种积极的教育手段。以宽广的胸襟欣赏你的学生，正是让他得到尊重和信任，他会进行反思和自省，并在“自我教育”的过程中逐步完善自己。每个学生都有进步的要求，赏识是孩子前进的兴奋剂和加油站。蹲下身来与孩子们进行平等的对话，用真诚进行心灵的交流。用欣赏的眼光去看，用赏识的语言去说，消除学生心理上的障碍，使他们充满自信，使他们健康、活泼、愉快地成长。通过学习这本书也让我初步领悟到一些“优秀教师的个性风格”的内涵，我认为教师的魅力也就是教师的个性风格。风格是一个人独特的、区别于他人的个性。富尔曼

6、诺夫认为：风格是每一个体具有的社会在他身上培养出来的特征和品质的总和。而苏霍姆林斯基说：“人的风格，就是一种由体力、精神力量、思想、情感、意志、性格、情绪等因素组成的极复杂的合金。”那么怎样培养和发展教师的个性风格呢？从名师的阐述中，我读懂了一名优秀教师要培养自己的个性风格应该从几方面入手：第一，教师要具有扎实的基本功。教师要不断学习新的教学理论，精通教材和课标，有扎实的说、写、算、演示实验等教学基本功。教师要通晓常规教学，如果我们教师教学基本功不扎实，连常规教学工作都搞不好，又怎能谈教学创新与教学特色。第二，教师要善于学习与积累。我们教师不仅要有完整的、系统的、扎实的、精深的学科知

7、识，而且要具备教育学、心理学、自然科学、社会科学和人文科学的素养，只有这样才能在教学中厚积薄发，彰显自己的教学个性。在平时的教学中，我们要善于吸收、借鉴他人的经验，多听别人的课，课中多观察、多思考，快速吸纳别人的特色，对比别人的不足，不断提出改进办法，确实提高自己的课堂驾驭能力和教学水平。第三，教师要善于扬长避短。我们教师要认清自己的个性与气质，充分发挥自己的个性特长，勇于表现自己的个性，要寻找适合自己学生以及自己教学风格的路并支持走下去，不要被点论所左右