创新能力培养和提高试题（卷）答案解析

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1、《专业技术人员创新能力培养与提高》复习题发生客户投诉意见的情况时，组织应该采取哪项措施ABCE一、单选题(每题2分,共20题)1、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的(C)A、组织性转化过程  B、挑战决策机制 C、扩展战略行为的范畴 D、改进管理能力2、创新为什么需要技术和市场的协同发展，以下哪项最能回答这个问题C   A、过度的市场导向使技术人员在创新过程中过于关注工程化能力，工艺水平改进和产品平台的丰富化，使得新产品开发转变为短期行为         B、过分关注价值增加，会忽视价值创造         C、技术和市场协同整合，可以保证组织短期竞争盈利和长期能力

2、发展的统一。         D、技术和市场的协同难度较高，要求技术人员创新能力较高。 3、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，(D)不正确         A、胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连         B、胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量         C、胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥。         D、胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高 4、钢筋混凝土是属于哪种异类组合(A)      A、材料组合  B、方法组合      C、技术组合  

3、    D、原件组合 5、以下(C)属于创新型人才？         A、一字型人才    B、T字型人才 C、十字型人才      D、I字型人才6、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是(B)         A、人力资源管理有序化         B、更好地控制人工成本         C、确保创新型专业技术人员不会流失         D、培养员工的创新能力7、以下哪些关于创新的描述是错误的(B)         A、创新符合符合社会意义和社会价值。              B、创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的

4、规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动。         C、创新的标志是技术进步。         D、独创性和革新性创新的本质内涵。 8、以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势(C)         A、成功揭示了创造发明的内在规律和原理         B、其目的是完全解决矛盾，获得最终的解决办法         C、采取折中或者妥协的办法         D、分析问题的情境9、在确定用户需求和产品定位之后，须进行质量功能展开保证产品从设计到生产。以下关于质量功能展开的4个阶段，哪项是正确的流程。D       A、产品规划工艺计划零件配置

5、生产计划B、生产计划工艺计划产品规划零件配置     C、生产计划产品规划工艺计划零件配置  D、产品规划零件配置工艺计划生产计划10、有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下(C)不正确         A、创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质         B、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能         C、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围         D、专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果11、鲁班发明锯子是从草割破手指中得到的启发，这是B         A、象征类比B、直接类比

6、 C、幻想类比    D、动作类比12、在组织战略管理中，以下哪项不属于组织整体战略范畴D         A、技术领先B、成本领先C、适应（顾客）战略 D、组织环境研究13、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象(B)         A、孕育阶段 B、明朗阶段 C、验证阶段   D、准备阶段14、创新人员所需要具备的能力，不包括(D)         A、高效的信息获取能力         B、知识产权意识         C、市场投资意识         D、风险意识15、企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力，关键在于(C)         A、依靠低成本

7、劳动占领市场         B、依靠自身禀赋和特长         C、学习领先企业的隐形知识         D、学习领先企业的显性知识16、以下关于分析型创新技法的说法，哪项不正确。C         A、特性列举法用于utility事物的创造和革新，主要对发明对象的特性进行分析，将其一一列出，然后探讨能否革新以及怎样革新。        B、希望点列举法是通过提出来的种种希望，经过归纳，确定发明目标的创造技法。         C、缺点列举法是抓住