八年级上-部编版道德与法治考点精编

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1、\八上部编版丨道德与法治知识点精编(上)第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一、我与社会（一）感受社会生活★社会生活给我们带来哪些变化?(或：置身社会生活的意义是什么？)P3—4A我们的社会生活绚丽多彩。B人们在社会交往中形成了各种社会关系。C我们的社会生活空间不断延展，我们会与与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。D我们会更加关注社区管理，更加关心国家发展。（二）我们都是社会的一员★1、个人和社会的关系是怎样的？P4-5A个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。B人的身份是在

2、社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。2、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5A血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。B地缘关系：如同乡、邻居等。C业缘关系：如同学、同事等。二、在社会中成长（一）在社会课堂中成长★1、如何理解人的成长是不断社会化的过程?（或：如何理解社会对人的影响？）P7①人的成长是不断社会化的过程。A途径:通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，B表现:我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，C结果:我们逐步成长为一名合格的社会成

3、员。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.社会化：P7社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。（二）养成亲社会行为1.什么是亲社会行为？（补充，抄在P8空白处）人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。★2.亲社会行为主要包括哪些?（或：亲社会行为的表现有哪些？）P8\谦让、分享、帮助

4、他人、关心社会发展等。★3.养成亲社会行为有何意义?P8有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。★4.怎样养成亲社会行为?P8A亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。B我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。C在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。第二课网络生活新空间一、网络改变世界（一）网络丰富日常生活★网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富日常生活的？网络的积极作用是什么?）P10—12A网络让我们的

5、日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。B网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。C网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（二）网络推动社会进步★网络是如何推动社会进步的？（或：网络推动社会进步的表现？）P12—13A网络为经济发展注入新的活力。B网络促进民主政治的进步。C网络为文化传播和科技创新搭建新平台。（三）网络是把双刃剑\★1.网络的消极作用是什么?P15A网络信息良莠不齐。B沉迷于网络，影响学习、工作和生活。C个人隐私容易被侵犯。★2.为什么说网络是把双刃剑？（或：如何正确认识网络？网络的利与弊是什么？）P10—15

6、（知识点整合）①网络丰富日常生活：A网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。B网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。C网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步：A网络为经济发展注入新的活力。B网络促进民主政治的进步。C网络为文化传播和科技创新搭建新平台。③网络的弊端：A网络信息良莠不齐。B沉迷于网络，影响学习、工作和生活。C个人隐私容易被侵犯。二、合理利用网络（一）理性参与网络生活★1.怎样理性参与网络生活？P17—19A我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。\B我们要注

7、意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。C我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。D自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。2.媒介素养：P17媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。3.如何辨别网络谣言？P18A注意信息出处。B关注官方信息。C对信息进行多方验证。D辨识信息内容。E向他人求助。4.全国青少年网络文明公约：P19要善于网上学习,不浏

8、览不良信息。　　　要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。　　要增强自护意识,不随意约会网友。　　要维护网络安全,不破坏网络秩序。　　\要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。（二）传播网络正