数学北师大版八年级下册分式的加减法

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1、5.3分式的加减法教案一、教学目标1、理解和掌握同分母加减法法则以及异分母加减法法则2、学会找最简公分母，能进行分式的通分二、教学重点1、掌握异分母的分式加减运算2、理解通分的意义，会找最简公分母三、教学难点1、化异分母分式为同分母分式的过程2、符号法则、去括号法则的应用四、教学过程1、课前回顾：（1）学生口答完成习题_______________，从而回忆同分母分数加减法法则：同分母分数相加减，分母不变，分子相加。（2）类比计算：________________猜想同分母分式加减法法则：同分母分式相加减：分母不变，分子相加减；用符号表示：________2、新知应用：例1：计

2、算：（1）；（2）；（3）通过这三道题，让学生熟悉同分母分式加减的法则，注意符号的变化，特别是（2）、（3）两个小题中符号的处理，是学生的难点，要反复强调。3、再探新知：（）+（）=（）（）+（）=（）异分母分式相加减：先通分，变成同分母，然后再按同分母加减法则进行计算。用式子表示为__________例2：确定下列各组分式的最简公分母（1）、；（2）、；（3）、、通过这个例题，让学生体会如何去寻找最简公分母：（1）系数取最小公倍数；（2）所有出现过的因式；（3）出现过的因式取最高次幂。（2）计算：（1）；（2）；（3）变式精炼：找出下列各题的最简公分母：（1）、的最简公分母是

3、_________，通分为________________（2）、的最简公分母是_________，通分为________________（3）、的最简公分母是_________，通分为__________（4）、的最简公分母是_________，通分为_____计算：（1）；（2）（3）；（4）4、课堂小结同分母分式的加减：分母不变，分子相加异分母分式的加减：先通分，化成同分母分式的加减，再用法则进行计算。