高三班主任班级成绩分析 (1)

《高三班主任班级成绩分析 (1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高三七班市统测考试分析班主任陈三荣一班级整体状况：全班参加考试的人数为52人，班上总分最高分282分，最低分142分，平均为206.64分。总分<180180-190190-200200-210210-230>230人数83139109从上面表格可以表明全班同学的成绩集中在190-200之间，其中有50%的学生总分能够达到200分以上，但是同时低分段也较多，导致班级平均分与本校年级平均分相差17.07分，从而显现出本班学生的学习基础相对比较薄弱，在学习上动力不足，因此班级的高分段是比较少，在400分以上的同学仅仅有1名，其他学生的成绩断层是比较严重的，这些学生

2、也正是以后班级工作的重点，将尖子生的成绩依然保持，同时努力将有希望的中等生的成绩再提高一个层次。学科567891011语文95.395.193.79695.896.696.6数学6764.766.77263.864.574.6英语50.452.8545353.452.153二各学科的成绩对比状况：从班级各学科与校平均分对比可以看出本班的各科成绩都是需要提高的，其中语文和英语是本班相对比较弱势的科目，其次是英语是本班相对比较优势科目，接下来利用晚读时间多加以督促，使得学生对弱势科目有所重视。三班级学生的个案分析：1.第一层次（总分大于230）人数为9人，此层次学

3、生属于本班文化课上重点培养对象；（第一层次学生的成绩如下表）李园282116090076刘爽25699092065赵洪军253850109059陈阳250103081066许奋琴24895096057朱其越24496073075赵子婷24294092056甘婷婷23496083055潘红231101075055班级学生的学习成绩在年级排名前50名有4名（第一层次），前几名学生的分数相差较大，从上表也可见每个学生都有相对的优势科目和弱势科目；2.第二层次（总分在190-230之间）顾福玲228102074052刘兰兰22195059067朱小敏220930710

4、56王继光21889095034张洁21690059067朱志远21379082052庙广佳211101061049王小婷21194070047王永玉21088070052张守涵21085054071陈淑雅20999061049刘峰208101059048王强20791053063陈雪20792055060李训萍20688070048张琴205100045060梁丽20494063047陈清20395057051杜春香20089067044杨青197101040056费荣荣19789059049王雪梅19488052054邹卉194103037054嵇茗巍19

5、396044053张煜杰19395048050梁国辉19391067035李康19399051043梅祥19290054048朱梦19285055052沈婷19198049044赵宏阳190100049041李红芳19087047056此层次学生属于中等学生是提高的对象，尤其是这其中的传媒生；中等生（第二层次）的学习态度较好，学习上非常努力但是学习成绩不理想：这类学生中大部分都是女孩子，她们的学习欲望是很强烈的，但是成绩和她们的付出好像不能形成正比，这层次的学生中还有传媒生也是班级的目标培养人物，这些学生学习成绩都处于中等生，有比较严重的偏科现象：3.第三层次

6、（总分在190以下）李连颖18792047048高洁18494029061李静18199034048杨佳惠17985045049冯慧16878037053刘枫16481050033刘威16279041042应庭婷16195018048王雷15287036029陈诚14274027041杨旭14273040029此层次学生属于班级要稳定的对象，不让其打扰其他同学的学习，尽力让他们学能学到一些知识。班级中比较后进的学生（第三层次）在这次考试成绩基本上都在200分左右，这部分同学的学习是值得担忧的，他们的学习成绩在考试中都没有什么变化，这些同学在学习态度上比较消极，

7、对学习毫无兴趣的，不在乎自己的学习成绩的。四工作方向：1.在班级营造一个良好的学习氛围，利用优等生的学习积极性调动班级的学习氛围，从而形成较好的学习风气，使得学生在学习中增强竞争意识；2.扩大班级尖子生范围；提高中等学生学习的成绩，关心她们的学习状况，和她们及时作出对学习方法的分析和时间分配的合理性以及如何提高学习效率等，关注她们的情绪变化；端正后进生的学习态度；3.对偏科同学进行有效的个性化辅导，使得他们提高学习效率，从而提高自己的弱势科目；4.对学习没兴趣的同学搞好师生关系，多了解他们的心理变化和情绪变化保证其不违反学校的纪律，在学习上不积极，基本完全放弃

8、学习的，属于不安分分子，利用他们的兴趣