马克思主义原理第二章

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1、第二章认识世界和改造世界《马克思主义基本原理概论》教学目的和要求学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。教学要点辨证唯物主义认识论是能动的反映论实践观点是辨证唯物主义认识论的首要的基本的观点实践是认识的基础人类认识的本质及发展规律真理的客观性、绝对性和相对性真理与价值的关系正确认识世界和改造世界关键词反映论实践认识真理价值认识世界改造世界本章问题的关键所在人们认识、改造世界都离不开实践。实践的观点是马克思

2、主义认识论首要的、基本的观点真理是一元的，而价值是多样的一切从实际出发，实事求是深刻体现了彻底的唯物论和彻底的辩证法的统一第一节认识的本质及规律一、认识与实践的关系二、认识是主体对客体的能动反映三、认识运动的基本规律一、认识与实践的关系在认识与实践的关系问题上，辩证唯物主义认为：实践对认识具有决定作用，认识是依赖于实践的。在这一前提下，又承认认识具有相对独立性和对实践的反作用。——坚持了两者关系的唯物论——坚持了两者关系的辩证法认识论:是关于人类认识的来源以及认识发展过程的哲学学说。因此，在这一章中，首先要解决两个问题：一是：人们的认识是

3、从哪里来的？二是：人们获得认识的过程，是一次就可以完成的，还是需要多次反复？在马克思主义哲学产生之前，实践概念已经出现:柏拉图认为，理念世界和感性世界之间的关系是“分有”、“摹写”（一）实践和认识的主体与客体旧唯物主义把实践等同于动物式的本能活动，把实践看作是没有精神能动性的本能性的东西。唯心主义把实践归结为精神活动，把实践看作是主观的东西。首先，把实践同动物的本能活动区别开来了，因为“改造世界”是人所特有的活动，动物只能消极的适应世界；马克思主义认为：实践就是人类为了自己的理想所进行的能动地改造世界的一切社会性的客观物质活动。其次，又把

4、实践同精神活动区别开来“客观物质活动”是同精神活动相对立的。所以，实践既是属人的活动，又是物质性活动，前者体现了主体性原则，后者体现了客观性原则。实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。（1）主体：是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人；1、实践要素的含义（三要素）（2）客体：是指实践和认识活动所指向的对象。（3）中介：是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。2、主体和客体的关系主体和客体是相互作用的,这种相互作用是通过主体对象化和客体非对象化的双向运动而实现的。“在生产中

5、,人客体化,在消费中,物主体化”。——马克思（1）“人客体化”是说主体的本质力量通过实践活动积淀,凝聚和物化在客体中。例如:中国的长城、埃及的金字塔……都是人类智慧的结晶。（2）“物主体化”是说在生产和生活实践中,主体也需要把客体的一部分作为直接的生活资料加以消费,或作为自己身体器官的延长。例如:近视眼镜、高科技再造人体器官,移植到体内等等。（二）实践对认识起决定作用1、实践是认识的来源（1）正是实践把主体和客体联系在一起；（2）通过实践改造客观事物，使其本质不断暴露，有利于掌握规律；（3）一切真知都来源于实践。直接知识和间接知识是源和流

6、的关系。具体表现在以下四个方面：2、实践是认识的动力（1）实践的需要不断地提出认识的新课题,推动着人们继续探索新的领域,从而使认识不断向前发展。马克思说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”（3）实践为认识的发展提供了条件和手段，使认识的深入发展成为可能。（2）实践改造了人的主观世界，锻炼和提高了人的认识能力。哈勃太空望远镜3、实践是检验认识真理性的唯一标准人们在实践中获得的认识是否正确,具有客观标准。这就是必须拿到实践中加以检验，才能判定。实践是检验认识的唯一标准，此外，再无其他客观标准。“人的思维是否

7、具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性。”——马克思4、实践是认识的目的和最终归宿认识的任务是透过事物的现象，抓住事物的本质。但我们不是为认识而认识，就整个认识活动来说，人们认识世界的最终目的是为了改造世界，即为了指导人的实践活动。“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”——马克思认识指导实践有两种情况：1、正确的理论指导实践，会使实践活动顺利进行，达到预期的效果，取得成功。（三）认识对实践具有指导作用2、错误的理论指导实践，会对实践产生消极乃至破坏性的作用，使实践招

8、致失败。二、认识是主体对客体要正确地把握辨证唯物主义认识论的观点,就要划清以下三条界限:——辨证唯物主义的观点的能动反映(一)唯物主义认识论和唯心主义认识论的界限1、唯物主义认识论是反映论:认