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时间:2019-07-11
《二年级数学上册第七单元表内乘法和除法二7.1.59的乘法口诀教案冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五课时9的乘法口诀教学内容冀教版小学数学教材二年级上册66~67页,9的乘法口诀。教学提示教材呈现了一幅学生经常见到的大厅灯池的情境图,灯池里有9组吊灯,每组吊灯上有9个灯泡,要求学生根据教材所给的信息,完全由自己总结出9的乘法口诀。教学时,教师可以先让学生观察情境图,激发学生计算和总结乘法口诀的兴趣,然后再提出“独立完成总结9的乘法口诀”的要求,在学生总结完之后,再全班交流,在记忆9的乘法口诀时,要让学生通过交流,找到记忆的规律,并利用规律很好的记住口诀。教学目标知识与技能:熟记9的乘法口诀,会用9的乘法口诀进行相应的乘法计算。过程与方法:结合具体事例,经历自主尝试总结9的乘法口诀的
2、过程。情感态度与价值观:培养团结合作的意识,并激发学习数学的乐趣。重点、难点教学重点:熟记9的乘法口诀。教学难点:经历编制9的乘法口诀的过程。教学准备教具准备:课件、情境图学具准备:图片教学过程一、创设情境,导入新课1.创设情境师:(拿出“孙悟空”的手偶)小朋友们,你们看谁来了?生:齐天大圣孙悟空……师:是啊,小朋友们很喜欢他是不是?谁能和大家谈一谈孙悟空?生1:他神通广大,有72变……生2:孙悟空大闹天宫……生3:他保护唐僧去西天取经,历经九九八十一难,终于取回真经……师:小朋友们真了不起,知道这么多,孙悟空会72变,还历经九九八十一难保护唐僧去了西天取经,你们知道72和81都和几的乘
3、法口诀有关吗?今天我们就来学习这些乘法口诀。(板书:9的乘法口诀)【设计意图:用二年级小学生喜欢的西游记故事和人物导入课堂,学生的积极性会很高,能很主动的参与到教学活动中来。】二、探究新知,合作交流师:(呈现教材主题情境图)小朋友们看,悟空拔出一根毫毛,变出了这么多的吊灯,大家仔细观察一下这幅图,发现了什么?生1:有9组吊灯……生2:每组吊灯有9盏……师:(出示统计表)我们前面已经学过了1~8的乘法口诀,这一次老师相信小朋友们一定能依靠自己的力量,完成9的乘法口诀的归纳。下面就请小朋友们自己在方格里填数,然后写出乘法算式,并总结出乘法口诀。(学生独立完成乘法口诀的总结)师:小朋友们都完成
4、的很快,下面请把你总结的结果以及你总结口诀的过程在小组内说一说。(学生小组内说一说,然后组织学生全班交流,教师同时板书记录)生1:1组吊灯有9个灯泡,列出乘法算式是1×9=9,口诀是“一九得九”生2:2组吊灯有18个灯泡,列出乘法算式是2×9=18或者9×2=18,口诀是“二九十八”…………师:现在同学们观察黑板上老师记录下来的口诀,你能发现什么规律?同桌讨论一下……生1:1乘9等于9,9等于10减去1……生2:2乘9等于18,18等于20减去2……生3:相邻的两句口诀之间相差9……【设计意图:利用学生已有的学习经验,让学生自主的探索归纳9的乘法口诀,并让学生学习过程中始终互相交流,培养
5、学生与他人合作的意识。】三、实践新知,拓展巩固1.教材“练一练”第1题,对口令练习口诀。2.教材“练一练”第2题。3.好朋友,手拉手7×89×26×24×93×85×96×93×450+650+44×63×66×650-54.口算。9×3= 9×6= 9×2= 4×9= 9×1=9×4= 9×9= 5×9= 8×9= 6×9=答案:4.2754183693681457254四、达标反馈1.教材“练一练”第3题、4题。2.在○里填上“+”或“-”。 9×3=9×4○9 5×6=5×4○5×2
6、 9×6=9×5○9 8×9○7×9=93.填空。(1)9+9+9+9+9+9写成乘法算式是( )或( )。 (2)2×9读作( ),表示有( )个( )相加。 (3)3个9相加,写成算式是( )。 (4)9×5+9=( ) 9×3-9=( )4.列式计算:(1)9的4倍是多少? (2)7个9是多少? (3)两个因数都是9,积是多少? (4)8与9的积是多少?答案:2.-++-3.(1)6×9或9×6(2)二乘九2或99或2(3)3×9或9×3(4)54184.(1
7、)4×9=36或9×4=36(2)7×9=63或9×7=63五、课堂小结师:这节课,小朋友们有哪些收获?快来说一说吧!生1:我们自己归纳了9的乘法口诀,真高兴……生2:我们发现了记忆乘法口诀的一些规律,用这些规律来记忆口诀,更快更牢固……六、布置作业1.每支铅笔9角,多少钱?我买了9千克一共用去多少钱?我的价格是每千克4元。2.3.端午节举行赛龙舟活动,每个代表队派9条龙舟参赛,共有8个代表队,有多少条龙舟参与比赛?4.同学们去春游
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