一年级数学下册100以内的加法和减法（一）《整十数加减整十数》学案新人教版

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1、6、1整十数加减整十数一、学习目标：1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。让学生学会把整十数加、减整十数归结为10以内加减法，树立转化意识。2、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。3、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。二、学习重、难点:教学重点：整十数加、减整十数的口算方法。教学难点：理解口算的算理。三、学习过程：（一）自主探究1.我会算。2＋3＝6－2＝5＋4＝7－4＝3＋4＝9－4＝2、我会填。

2、5个十是（）；8个十是（）；40里面有（）个十；70里面有（）个十。3、我发现10、20、（）、40、50、（）、（）、（）、90（1）这些数有什么特点？（2）这些数都叫（  ）。（二）合作交流1、1、图中一共有多少本书？2、你是怎么解答出来？3、现在我们知道一共有30本书，老师拿走了20本后，还剩多少本？4、你是如何解答的？（一）尝试应用1、算一算80-50=20+30=90-20=70-30=70+20=30+40=60-40=10+80=2、填一填40+（）=7050+（）=10050-（）=1080-（）=30（）-

3、20=60（）+10=503、40元20元30元（1）买一个书包和一本书一共用多少元？（2）付给售货员100元钱，应找回多少元？（3）你还能提出什么问题？并列算式解决（四）拓展提高妈妈买一件是60元，一条是50元，售货员阿姨给找回了40元，妈妈带了多少钱？（五）我的反思：参考答案：自主探究1、5493752、5080473、30607080（1）间隔相同的数（1）整十数合作交流：1、10+20=30（本）2．数的方法：10、20、30。摆小棒：先摆一捆小棒，再摆两捆小棒，一共是3捆小棒，所以10+20＝30数的组成：10和2

4、0组成30。一个十加两个十就是三个十，也就是30；3、30-20=10（本）4、我是用摆小棒的方法，三捆减去一捆就剩下两捆，两捆就是20因为10+20=30，所以30-10=203-1=2，30-10=20尝试应用：1、30507040907020902、3050405080403、（1）40+20=60（元）（2）100-60=40（元）（3）买一本书和一辆小汽车共用多少元20+30=50（元）拓展提高60+50=110（元）110+40=150（元）