2016苏教版五年级下册语文期末试卷(一)(含答案)

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1、五年级下册语文期末测试题第一部分：字词能力一、同学小玲在电脑上写博客，有两个字怎么也打不出来。他们是“成千盈百”的“盈”、“莲花落”的“落”，请你帮她写出这两个字的音节。盈                  落           1、看到“成千盈百”，你一定记得《               》中的这句话：成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。真有“成千盈百”那么多的孩子吗？作者为什么这样写？                              

2、                                                 。这个词语运用了       的修辞方法。将“飞涌出一群接着一群的小天使”改为“飞涌出一群小天使”好吗？为什么？                                                                                                                                     这篇文章的作者是          ，她的

3、《             》也被大家熟知和喜欢。2、看到“莲花落”，我们会记起课文中那个会唱许多歌谣、民谣，会讲许多故事的妈妈。当妈妈吟唱时，“小院立即飘满了她那芳香的音韵”。“音韵”怎么会是“芳香”的呢？说说你的理解。                                                                    二、辨析同音字，完成相关练习   mò                lì              yù              zào寂（  ）     

4、    军（  ）        （  ）寒衣     暴（  ）沉（  ）           （  ）字    比（  ）         干（  ）笔（  ）纸砚     茉（  ）      荣（  ）1、《望月》一课，小外甥把月亮比yù成天的眼睛。作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、谈月，是在怎样美好的情境中进行的？请你默写描写江两岸美好月色的段落。（注意标点的正确使用）                                                                      

5、                                                                  你一定知道有关“月”的不少诗句。离家在外的游子望着天上的明月，思乡思亲，常常会吟诵这样的诗句：                                                                    古人借月抒情，借景抒情。去友人家探访，主人却不在，失意之际一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意，这就是                             

6、              。转眼间，夏日来临，苏轼眼中的西湖乌云密布，大雨倾盆：                                          ；杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同，怎样的不同呢？正是：                                             。描写四季的古诗还有许多，请你各写一句：春：                                        夏：                   秋：                 

7、                       冬：                   2、看到“暴zào”“干zào”，两个词语，我们想到的是海伦·凯勒。结合课文内容和《假如给我三天光明》一书，谈谈小时候的海伦·凯勒是个怎样的孩子（列举课文以外的一个具体事例）                                                                                                                                

8、         第二部分：阅读能力（一）课内阅读   深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。1、“寒风凛冽