七上文学常识复习

《七上文学常识复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、文学常识和解词复习1、《散步》作者莫怀戚。文章主旨：叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。2、《秋天的怀念》史铁生，当代作家。歌颂了伟大而无私的母爱。3、《羚羊木雕》张之路，著名作家。文章主旨：以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。4、《金色花》作者泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家，1913年获诺贝尔文学奖，作品有《吉

2、檀迦利》《园丁集》。本文是一首写儿童与母亲嬉戏的诗歌，所表达的是儿童对母亲的爱。《荷叶母亲》作者冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，主要作品短篇小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等。本文是一篇借景写人，托荷赞母的散文。5、《咏雪》、《陈太丘与友期》选自南朝宋刘义庆组织文人编写的《世说新语》。6、《我的老师》作者魏巍，当代诗人，著名散文作家。其发表的文艺通讯《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响。从此，“最可爱的人”成了志愿军的代名词。本课作者回忆了儿

3、童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的热爱，感激之情，表现了老师温柔，热爱学生及热爱教育事业的美好品质．7、《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。作者海伦.凯勒，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。课文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术以及“对我启示世间真理，给我深切的爱”，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：（

4、1）在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（2）莎莉文老师让“我”又回到自然，了解自然。（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。莎莉文老师是“再塑生命的人”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。8、《我的早年生活》作者丘吉尔，曾两度担任英国首相，1953年获诺贝尔文学奖。9、《王几何》作者马及时，儿童文学作家、诗人。作者叙术了自己上初一时的第一节几何课，刻画了一位与众不同的几何老师：王老师的出场与众不同；王老师的自我介绍与众不同；王老师的教学内容更与

5、众不同。10、《论语》是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。出自本文的成语有:不亦乐乎,三十而立,温故知新.三人行,必有我师焉.择善而从,逝者如斯,匹夫不可夺志.不舍昼夜.11、《春》作者朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者、民主战士。文章主旨：《春》是一篇优美的写景抒情散文。朱自清先生抓住

6、春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。12、《济南的冬天》作者老舍，现代作家。，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有戏剧《茶馆》《龙须沟》，小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，被称为“人民艺术家”。本文主要内容：作者抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描写对象，用准确、优美的文字，从不同角度描写了济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国河山的可贵感情。13、《风雨》作者贾平凹，当代作家，原名贾平娃。本文运用了丰富的想象和贴切的

7、比喻。细致描写了狂风骤雨中的树林子、柳条、羊、葡萄蔓、鱼儿和室内的老人孩子等的形态和不同表现。作者主要运用侧面衬托的手法从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。14、《秋天》选自《预言》。作者何其芳，现代诗人、散文家、文艺评论家。原名何永芳，著有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》，散文集：《画梦录》。文章主旨：诗人用最精粹的语言描写农家生活，按照由远到近的顺序，描绘了三幅画面。每一节诗就是一幅画面。　　15、古代诗歌四首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）和元曲。①《观沧海》选自宋代郭茂倩编写

8、的《乐府诗集》，是《步出夏门行》四章中的第一章，作者曹操，字孟德，三国时期政治家、军事家、诗人。诗人将自己昂扬奋发的精神融于诗中：写山岛的盎然生机，寄托了他的昂扬斗志；写沧海的波澜壮阔，表达了他豪迈的进取精神；写沧海吞吐日月的景色，显示了他有博大胸襟和气吞山河的气概。这首诗的名句是，表现了诗人的胸怀和的伟大抱负　②《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐代诗人