《专业技术人员职业发展与规划》6分题__大全

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1、6分题库1.事业单位工作人员的考核分为(ABC)；A.平时考核B.年度考核C.聘期考核D.月度考核；1.事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与(C)相适应。(单选)A.人类文明B.国情C.社会进步D.改革开放2.事业单位工作人员的考核分为(ABC)。(多选)A.平时考核B.年度考核C.聘期考核D.月度考核3.《事业单位人事管理条例》将于2014年7月1日起施行。正确(判断)4.职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作，是人们在社会中所从事的作为谋生手段

2、的工作。(填空)5.工作情境中，可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括知识、技能、能力、性格等。(填空)6.职业纪律是劳动者在从业过程中必须遵守的从业规则和程序，它是保证劳动者执行职务、履行职责、完成自己承担的工作任务的行为规则。(填空)7.阐述专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障。(简答)1.社会分工的深入发展是专业技术人员继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力2.继续教育实践领域的扩大是继续教育及其研究的实践基础3.各国政府的重视和支持是专业技术人员继续教育及其研究发展的外

3、部保障4.继续教育专业学科的建立和发展是继续教育研究的内部保障5.继续教育中心及专业研究组织的发展是继续教育及其研究的组织保障8.构成职业选择的基本因素（或条件）是(D)。(单选)A.职业能力B.职业意向C.职业岗位D.以上都是9.职业选择的具体决策步骤中，(A)就是按照既定职业目标会计实施，走上工作岗位。(单选)A.就职B.成形C.选择D.澄清10.创新能力的构成要素中，(A)是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。A.创新思维能力B.创新智力化能力C.创新人格化能力D.创新能力11.职业生涯规划的步骤中，自

4、我评估包括(ABCD)。(多选)A.对自己的兴趣、特长、性格的了解B.对自己的学识、技能、智商、情商的测试C.对自己思维方式、思维方法的评价D.对自己道德水准的评价12.短期目标可分为(ABCD)。(多选)A.日目标B.周目标C.月目标D.年目标13.《中华人民共和国职业分类大典》突破了过去以行业管理机构为主体，以归口部门、单位甚至用工形式来划分职业的传统模式，采用了以从业人员工作性质的同一性作为职业划分标准的新原则。正确(判断)14.对于物权来说，其保护对象的物质性、特定性和唯一性，决定了其权利的唯一性。(判断)正确15.我国社会的

5、主要时代特征中指出，深化经济体制改革必须紧紧围绕使市场在资源配置中发挥决定性作用的总目标进行。(判断)正确1.对事业单位工作人员违法违纪案件进行调查，应当由（B）名以上办案人员进行。(单选)A.一B.两C.三D.四2.事业单位工作人员不能完全享受国家规定的福利待遇。(判断)错误293.兴趣是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。(填空)4.职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作，是人们在社会中所从事的作为谋

6、生手段的工作。(填空)5.法的渊源，主要指那些来源不同（制定法域非制定法、立法机关制定与政府制定等等），因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式，因此又被称为法的形式。(填空)6.阐述职业生涯规划的步骤。1.自我评估2.职业生涯机会的评估3.确定职业发展目标4.选择职业生涯发展路线5.制定职业生涯行动计划与措施6.评估与回馈7.职业类型中，(A)的特点是不受别人指使，凭自己的能力拥有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本领。(单选)A.自由型B.经济型C.自我实现型D.志愿型8.在继续教育的方法中，(C)是一种教育制度，与

7、学分制、班建制同为三大教育模式。(单选)A.专题讲座B.业余学习C.导师制D.企业大学9.(D)简言之就是在对个体基本条件的分析基础上，确定个体奋斗目标并努力加以实践的过程。是对职业目标的探索过程，是对自己职业路线不断调整的动态过程。(单选)A.职业发展B.人生规划C.职业培训D.职业生涯规划10.职业定向要以自己的(ABCD)等信息为依据，考虑性格与职业的匹配，兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。(多选)A.最佳才能B.最优性格C.最大兴趣D.最有利的环境11.埃德加?施恩在研究职业锚时将职业锚划分为如下类型：(

8、ABCD)。(多选)A.技术或功能型职业锚B.创造型职业锚C.管理型职业锚D.自主与独立型职业锚12.创新智力化能力包括创新所需要的(ABCD)。(多选)A.信息加工能力B.动手操作能力C.熟练掌握和运用创新技法的能力D