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时间:2019-07-10
《正确运用常见的修辞手法全套解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学案11正确运用常见的修辞手法《考试说明》对本考点的基本要求是:能够“正确运用常见的修辞手法”,“能力层级E”。常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。由于不考名词性术语,所以本考点重在考查这八种修辞手法的运用能力,而不是辨认概念,指认文句中运用了何种修辞手法。考生应能够根据语境判断修辞手法使用得是否得当,进而辨其优劣。即根据规定的情境,运用一定的修辞手法表达一定的思想感情,或表达对事物的认识。修辞手法命题时多与扩展语句、选用句式、仿用句式兼顾考查。1.《考试说明》规定了哪些常见的修辞手法?常见
2、修辞手法有八种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。本考点重在考查这八种修辞手法的运用能力。2.根据上下文,完成比喻句。世界涂了一层白银打翻了五味瓶深不见底的黑洞梦幻摇钱树3.把下列所给的素材用比拟的修辞手法表达出来。7月28日,官煤勾结的血盆大口在河南平顶山一次就吞噬了40名矿工的生命。房地产企业大口大口地吞噬着我国的耕地,农民手中的土地每天望着挖掘机哭泣流泪。面对柴油紧缺,有的加油站喝满一肚子柴油不吐,非得憋出个高价来不可。4.把下列所给的素材用借代的修辞手法表达出来。他驾着刚从车市里买来的坐骑刚要闯
3、过红灯,突然发现十字路口站着一个大盖帽。十几年前,他还是一个稚嫩的红领巾,现在,他已经是远近闻名的手术刀了。我们的村长已经干了三十多年了,每次换届选举,他都怕印把子落到别人手里。5.把下面的意思分别用夸张的修辞手法表达出来。房价长得也太高了,再长就把天刺破了,谁还能上得去呢!在高高的作业和试卷之下,中学生们一个个变成了武大郎,心肺都压抑得透不过一点气来了。他嗓音洪亮,喊一声就能把教室震破。心灵是一块皑皑的雪原它辉映出一个缤纷的世界谎言是一个深深的泥潭让人深陷其中无法自拔痛苦是无人理解的悲哀无助地面对一切挫折痛苦是天生
4、没有的表情是烦恼中的恶魔6.根据上下文补写下面的排比句。危险品运输从业资格考试http://www.jsyst.cn/wxp/公安部123号令http://www.jsyst.cn/gab123/公安部139号令http://www.jsyst.cn/gab139/出租车从业资格考试http://www.jsyst.cn/czc/出租车理论考试题模拟考试题库试题分析解答曲线是婉转的美宁静的村庄是淡雅的美选择波涌浪滚的大海便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀6.根据上下文补写下面的排比句。提高修辞手法运用
5、的水平是提高语言表达能力的关键所在,是一项长期而艰巨的任务,需要从基础抓起,需要持之以恒的精神。因此,需要广大考生在平日备考中注意做到以下几点:①养成带着激情阅读的习惯。②加大课外阅读量。通过加大课外阅读量,开阔视野,丰富词汇,提高修辞表达的准确性。③掌握一定的修辞知识。要从理论上搞清楚《考试说明》中规定的八种修辞手法的基本特点和基本规则,注意区分易混修辞格的不同点及其使用规则。④背诵一些名篇名言。一般地说,名言名篇都具有较高的修辞品位,要通过背诵这些名言名篇,对自己进行修辞的熏陶,努力提高修辞品位。⑤在写作中加强修
6、辞运用。写作是运用修辞手法的重要环节,要注意把平时掌握的修辞知识及时运用到写作中去,在写作中提高修辞手法的运用水平。从命题角度看,本能力点的试题主要有单一角度型和复合型两种。单一角度型试题是指在试卷中单独设一小题对修辞格运用方面的能力进行考查的试题。复合型试题是指在试卷中不但单独考查修辞知识及其运用的能力,还与其他文字表述的能力结合在一起进行考查。从试题取材看,能够作为修辞题题料的,主要是那些描写、叙述或抒情方面的语段,比喻论证性的语段也可以作为修辞题的题料,说明性的语段一般不进入修辞性试题。修辞的考查越来越注重全面
7、性、开放性、实用性、新颖性和时代性,主要和仿写、续写句子、图表题等放在一起综合考查,还有一些限定条件和发散性的修辞手法运用的题目,以便考查学生综合运用语言的能力。从近几年的高考看,修辞复习的重点不是辞格,而是应用。修辞用于书面语,便于语句的整齐、连贯、含蓄、形象。总之,注重实用、注重能力、注重表述、注重综合是高考对修辞考查的重点。描写事物或说明道理时,用同它有相似点的别的事物或道理来打比方,这种修辞格叫做比喻。比喻里被比方的事物叫“本体”,用来打比方的事物叫“喻体”,连接本体与喻体的词语叫“喻词”。⑴构成比喻必须具备
8、两个条件:①本体和喻体必须是性质不同的两类事物。②本体和喻体之间必须有相似点。考点1正确运用比喻的修辞手法⑵下列几种情况,虽然也有“像”“仿佛”“成了”等喻词,但不是比喻句。①同类相比,如“他长得像他父亲一样高”。②表示猜度,如“校园里静悄悄的,好像已经上课了”。③表示想象,如“我仿佛听到了风儿掠过树梢时那轻柔的声音”。④表示列举,如“像清华、
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