散文主题(有线索)第二周

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1、散文阅读方法指导什么是散文？散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例（二）、散文的主要特点：1、形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法

2、多么灵活，无不为更好的表达主题服务。2、意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。3、语言优美凝练，富于文采。。散文知识点汇总表～形散～表现方法—不拘一格选材—广泛自由神表达方式—灵活多样线索:人—事物—感情（主题）景物——时间——地点明确集中开拓深化语言方法—寓情于事联想（凝练优美）托物言志（丰富）借景抒情散文叙事散文抒情散文哲理散文写景（状物）抒情直抒胸臆景语情语叙述（交待）语*开头结尾*抒情议论*过渡转折*反复强调关键词句初读----整体感知：了解内容梳理思路把握文章线索记叙线索：记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体

3、现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。线索是重要的，那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。。有的文章有一明一暗两条线索。线索大致分六类：1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为

4、线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。“怎样找线索：。①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤“我”的所见所闻所感线索的作用：使文章内容井然有序地组合在一起，表现

5、人物的思想性格，理清事情的来龙去脉。试说说下列两篇课文的线索eg,宗璞《紫藤萝瀑布》以紫藤萝的命运变迁为线索臧克家《闻一多先生的说和做》明线：闻一多先生的说和做（或其言行）。暗线：闻一多先生的爱国主义情感和救国思想。完成线索2练习3.线索是散文形与神的结合点，因此我们要牢牢抓住线索，思考一下作者为什么以此为线索，进而顺藤摸瓜把握文章内容，概括文章主题。eg：分析朱自清的《背影》的线索对于把握文章内容和主题的作用。当我们知道了是散文体裁以后，我们浏览全篇易知题目正是此文的线索。接下来就要思考作者为什么要以“背影”为线索。思考与品析：①带着这

6、一问题再去浏览全文不难发现：它正是“父亲”车站送别望父买橘这一特定场景特定时刻留在作者心中的特定形象。(表层理解）②这一形象之所以定格在作者心中又是因为那时那地“家中光景很是惨淡”“正是祸不单行的日子”，“父亲”蹒跚着肥胖的身子穿过铁道爬上月台才给“我”买回橘子（结合背景③他在万般艰难的情况下没有忘记作父亲的责任和对儿子的疼爱，又怎能不让儿子感动得流泪呢？一步步思考到这里，文章的主题也就豁然开朗了。（表现情感、社会影响、人物形象）叙事散文的阅读叙事散文所记之事一般来说都比较平凡，讲究以小见大；叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以

7、若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现；叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。【兵法演练场】（1）按照此法（线索法）思考分析杨绛《老王》的主题：（2）按照此法（线索法）思考分析80后打工女作家郑小琼《桐花声里燕子飞》的主题：全文记叙了三轮车工人老王平凡的一生和不幸的遭遇，表现了一个普通劳动者高尚的品格和美丽的心灵。作者夫妇二人都是国内外闻名的高级知识分子，但他们都有崇高的人道主义思想，他们认为人是平等的，人与人之间应互相关

8、爱。表达了对燕子的关切，也含蓄的表达了对故乡的思念老王——写人——人物形象（社会意义）答案：9、镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，老王像嵌进门框里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态，也写出