记叙文的开头方式

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1、初三作文训练之作文开头的招式招式2题记式技法点拨题记，是写在题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸显文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣,常常起到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。【题记格式】一般作为题记的文字是比较优美的,但是要求一般比较精炼,不宜很长,富有哲理性的，而且一定要关于题目内容，其实题记可以算作一个吸引人眼球的点题。第一行标题第二行空两格写题记的内容第三行靠右写“——题记”。拟写方法主要有：1．映衬式：利用名言警句作题记，映衬人物形象的精神内核与人格品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。2．点题式：以题记来点文旨，让人对文章承

2、载的思想与情感有个明确的领会。3．悬念式：以题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者。4．诠释式：藉用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。拟写方法1、映衬式利用名言或警句作题记，映衬人物形象的精神内核与人格品质，亦映衬出潜隐文中的浓郁情感与审美取向。技法实例：1、《煤油灯下》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。——题记2、《父亲的脊梁》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——题记2、点题式4．点题式：以题记来点文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。实例：1、《化蝶》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。2、《追逐》我不一定快乐，

3、但我一定在追逐快乐的生活。3、悬念式以题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者。实例：1、那风雨怎么会忘记？闭上眼睛就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……《风雨中》题记2、可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。——席慕容《疑问》（《一生的思索》题记）3、以“喝彩”为话题写作文。（2003年北京中考题）也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲04、以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题）一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？——题记籍用题记，对题目内涵作具体

4、的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。4.诠释式：实例：1、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远：生活如梦，绚丽多姿。——题记《五彩的生活》2、父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。——《沟通》题记3、当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。——《我的快乐与烦恼》题记技法实例：(一)象征立骨含蓄隽永◆“我从来没有离开过伊犁，伊犁河水流在我心里。”◆这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变换着颜色。我赤足在河

5、边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。◆这滴水，请捡起来。◆拉开窗帘，阳光只有一种颜色。技法点拨：上面题记中“伊犁河水”象征对“伊犁”梦绕魂牵的感情；“赤足在河边”‘透明的玻璃瓶”象征朴素纯净的心灵；“这滴水”象征下文将要写到的人物、事件、感情等：“窗帘”象征遮蔽心灵的偏见，“阳光”象征光明美好的事物。运用这种象征手法作全文题记，含蓄而耐人寻味，对文章主题起到暗示作用。(二)因理设象造境烨然◆生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远：生活如梦，绚丽多姿。◆生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。◆人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋

6、收，冬藏。◆生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在地谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。◆生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。技法点拨：上面这些靓丽的题记文采沛然，光彩夺目，一下子就抓住了阅卷老师的眼睛，其技法在于综合运用了多种修辞手法，把要表达的哲理、意义形象化，从而使理趣的意蕴美与形象性的文采美融为一炉。技能训练：以《母爱》为题，拟写一则题记。母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。——《母爱》题记风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲

7、那一生都深情的牵挂。——《母爱》题记2、给《总有一种记忆值得珍藏》写一则题记，并修改作文。祝你成功