山东专用2019年中考语文总复习第二部分现代文阅读专题七散文阅读讲解部分pdf

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1、专题七散文阅读４５第二部分现代文阅读专题七散文阅读１０４?清单一散文阅读知识?综合以上两点，散文的特点为“形散而神不散”。所谓“形散”是指散文的取材广泛，不受时间和空间的约束，表现手法不一、散文的概念?拘一格，驰骋想象，思接千里，视通万里。所谓“神不散”是指用散文是与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。?明确的中心统领全篇，一切的“形散”都是为表达主题服务的，是广义的散文指诗歌、小说、戏剧以外的所有文学性的散行文?放得开，收得拢的。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作章。除议论、抒情为主的散文外，还包括通讯、

2、报告文学、随笔、?者所要表达的思想情感；要抓住文章的结构和线索（文脉）；要注游记、杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，散文的?意欣赏优美的语言。范围在逐步缩小。?四、散文阅读的基本要点狭义的散文，指用凝练、优美、生动的文学语言写成的叙事、?１．把握散文结构记人、状物、写景的短小精悍的文章。?“形散而神不散”是散文结构特点的集中体现。如杨朔的二、散文的分类?《荔枝蜜》。这篇散文的题目是“荔枝蜜”，但更多的篇幅却是写?类别定义特点示例这种蜜的酿造者———蜜蜂，并且表达了对它的赞美之情。课文?鲁迅《藤野先生》：

3、写开头写小时候被蜜蜂蜇的事，到第二段却笔锋一转，抛开“蜜蜂”对人和事的叙述和?与藤野先生交往的去写荔枝树，后来又写去养蜂场参观，又写了好像与主题无关的描绘较为具体、突?以写人记事几件事，赞扬藤野先大黄蜂，最后又写水田里插秧的农民，又写自己做梦变成小蜜叙事出，同时表现作者的?为主的生没有民族偏见、治蜂。这些材料，一会儿回忆，一会儿现实，一会儿梦境，一会儿散文认识和感受，也带有?散文。学严谨的高贵品质，浓厚的抒情成分，字?物，一会儿人，真可谓“散”极了。但这些“散珠碎玉”却被一个表达了对藤野先生里行间饱含情感。“神”串

4、了起来，那就是都为“赞美像蜜蜂一样的劳动人民”作铺的怀念之情。?垫，这正是散文的神韵所在。注重表现作有对具体事物的记?散文阅读还要善于抓“文眼”，即文中的“点睛”之笔，文中者的思想感叙和描绘，但通常没朱自清《春》：借景抒?抒情的主旨。抓住了“文眼”，就抓住了全文的“纲”，再分析其他内受，抒发作有贯穿全篇的情节，情，表达了对春天的?散文容，就“纲举目张”了。者的思想感其突出的特点是强喜爱和赞美之情。?情的散文。烈的抒情性。?２．理清散文脉络作者为了表达自己的思想情感，会精心组织、选取材料；在抓住景物的特征进老舍《济南

5、的冬天》：抓?以描绘景行生动描绘，多在描住济南的冬天“温晴”?表达上更是精益求精，特别注意材料的组织和脉络层次的安排。写景物为主的绘景物的同时抒发的特点进行描绘，寓情（１）梳理线索散文?散文。感情，或借景抒情，于景，表达了对济南冬线索是作者选择材料的准绳，是作者选择材料的脉络或描?或寓情于景。天的喜爱之情。写、记叙的脉络。如《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”?王鼎钧《那树》：那和“我的爱国思想感情”为线索。?树，是大自然中的强散文的线索一般有以下几种常见形式：?具有深邃性的特点，者，是人类的朋友，以散文的?《

6、我的老师》：以“我”回忆、依恋、思念蔡老师揭示事物的底蕴，使给人们浓浓的绿荫、情哲理形式讲哲?的感情为线索组织回忆蔡老师的几件事。读者透过现象深入心神的安慰；但在现散文理，启迪人唐弢《琐忆》：以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺本质，达到震撼性的代文明车轮的碾压?理生的文章。子牛”为线索组织回忆鲁迅的几件小事。审美效果。下，它倒下了……这?一切留给我们无尽?鲁迅《藤野先生》：以“我”与藤野先生的交往事的思考和感慨。?过程为线索组织材料。线三、散文的特点?索张之路《羚羊木雕》：以羚羊木雕为线索组织物内容上：作者把自己对生活

7、的感悟或自身的生活经验，通过?材料。叙事、状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，就是对?峻青《第一场雪》：以时间为线索写了第一场雪事物的特殊意义和本质的发现、认识。?时间下雪的过程。形式上：（１）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；?刘白羽《长江三日》：以长江景物地点的变换为（２）从细处落笔，小中见大；（３）从侧面暗示，激发读者的想象?地点线索描写长江的壮丽景象。力；（４）行文自由，结构灵活。４６５年中考３年模拟?（２）梳理思路足于把一些修辞格对号入座的话，那势必流于形式、浅尝辄止。?散文的材料是按

8、照一定的思路组织在作品中的，作品的结应深入挖掘有关修辞手法在具体语境中的表情达意作用。例如?构就是它的思路的具体展现。阅读散文，要善于捕捉文中体现《白杨礼赞》中的几个反问句，可改为陈述句，以领会其一般含?时间、空间、人物、事件、感情的语句，更要把握文章的脉络。例意。然后，可进一步提问：这里为什么要用反问句？与陈述句相?如：《白杨礼赞》依次写了白杨树的生长环境